364

• • • O mnie
    • Moje przedmioty
    • Chemia kl II Gim
    • Chemia kl III Gim
    • Chemia kl I Gim

• • • • Chemia kl III Gim

      • 
        

        CHEMIA KLASA IIIGIMNAZJUM

        
        

         

        Dział programu		Wymagania na ocenę	Zakres wymagań w zakresie wiadomości i umiejętności Uczeń potrafi:
        Węgiel i jego związki z wodorem		dopuszczającą	określić w jakich postaciach występuje węgiel określić podstawowe zastosowanie diamentu i grafitu podać zastosowanie węgli kopalnych podać zastosowanie ropy naftowej i gazu ziemnego podać skład pierwiastkowy węglowodorów wymienić nazwy podstawowych węglowodorów określić położenie węgla w układzie okresowym
        		dostateczną	wymienić właściwości diamentu i grafitu podać trzy produkty rozkładu węgla kamiennego wyjaśnić jak powstały węgle kopalne wyjaśnić pojęcia: węglowodór, spalanie całkowite i niecałkowite zbudować modele prostych węglowodorów napisać wzory pierwszych węglowodorów z poszczególnych szeregów homologicznych wymienić cztery właściwości fizyczne metanu spośród wzorów różnych związków chemicznych wybrać te. które są wz:orami węglowodorów podać od czego zależy stan skupienia węglowodorów podać zastosowanie mieszaniny propanu i butanu zdefiniować pojęcie: węglowodory nasycone, nienasycone, reakcja przyłączenia i podstawienia wymienić właściwości charakterystyczne dla węglowodorów nienasyconych podać sposób otrzymywania acetylenu podać dwa zastosowania acetylenu podać właściwości fizyczne i chemiczne acetylenu wymienić cztery produkty destylacji ropy naftowej i podać ich zastosowania
        		dobrą	wyjaśnić na czym polega termiczny rozkład węgla napisać trzy równania reakcji spalania dowolnego węglowodoru wyjaśnić różnice w budowie węglowodorów nasyconych i nienasyconych zapisać równanie reakcji węglowodoru nienasyconego z bromem odróżnić na podstawie wzoru węglowodór nasycony od nienasyconego zaproponować eksperyment, za pomocą którego odróżni etan od etenu wyjaśnić jak rozdzielić ropę naftową na składniki wyjaśnić dlaczego w samochodach stosuje się katalizatory spalin wyjaśnić pojęcie szeregu homologicznego napisać wzory ogólne węglowodorów i na ich podstawie wzory dowolnych węglowodorów
        		bardzo   dobrą	wyjaśnić na podstawie modelu dlaczego diament wykazuje odmienne właściwości   | niż grafit wyjaśnić dlaczego należy oszczędzać energię wyjaśnić, że węgiel może być cennym surowcem chemicznym wyjaśnić dlaczego do gazu ziemnego jest dodawany czynnik zapachowy ustalić wzór sumaryczny i podać nazwę węglowodoru gdy znana jest jego masa cząsteczkowa obliczyć na podstawie wzoru procentową zawartość węgła w związku chemicznym wyjaśnić w jakim celu dodaje się związki ołowiu do benzyny zidentyfikować produkty' reakcji spalania węglowodorów Doświadczalnie odróżnić węglowodór nasycony od nienasyconego

        
        

        Dział programu	Wymagania na ocenę	Zakres wymagań w zakresie wiadomości i umiejętności Uczeń potrafi:
        Pochodne   węglowodorów	dopuszczającą	określić podstawowe właściwości fizyczne metanolu i etanolu podać skutki działania alkoholu na organizm człowieka określić podstawowe właściwości kwasu mrówkowego i octowego określić występowanie kwasu mrówkowego podać zastosowanie kwasu octowego w gospodarstwie domowym odróżnić wzory' kwasów od wzorów alkoholi podać właściwości i zastosowanie estrów
        	dostateczną	zdefiniować pojęcia: alkohol, kwas. grupa funkcyjna węglowodorowa, grupa karboksylowa napisać wzory metanolu i etanolu oraz wskazać grupę funkcyjną napisać wzory strukturalne alkoholi. podać właściwości chemiczne alkoholi wybrać wzory alkoholi spośród innych wzorów napisać wzory kwasów: octowego i mrówkowego odróżnić kwas od alkoholu za pomocą w wskaźnika podać właściwości fizyczne i chemiczne kwasu stearynowego i oleinowego wymienić kilka najważniejszych kwasów tłuszczowych określić zastosowanie kwasu mrówkowego i octowego wskazać surowce do otrzymywania estrów i ich najważniejsze zastosowanie odróżnić estry od kwasów i alkoholi na podstawie zapisanego wzoru wskazać surowce do otrzymywania mydła i określić grupę związków chemicznych, do których je zaliczamy
        	dobrą	zapisać równania reakcji całkowitego spalania alkoholi zapisać wzór alkoholi o podanej liczbie atomów węgla na podstawie wzoru ogólnego wyjaśnić zależność między długością łańcucha węglowego a właściwościami fizycznymi alkoholi podać właściwości fizyczne i chemiczne gliceryny zapisać wzór ogólny szeregu homologicznego alkoholi jedno wodorotlenowych i nazwać co najmniej dwa związki każdego szeregu wyjaśnić różnicę miedzy alkoholem i zasadą wybrać roztwór kwasu spośród innych roztworów7 przy pomocy wskaźnika wyjaśnić dlaczego kwasy karboksylowe nazywamy pochodnymi węglowodorów zapisać równanie dysocjacji kwasu mrówkowego i octowego wyjaśnić dlaczego kwas octowy nazywamy etanowym wyjaśnić różnice we właściwościach kwasu stearynowego i oleinowego wykryć eksperymentalnie wiązanie podwójne w kwasie oleinowym wyjaśnić na czym polega reakcja estryfikacji wyjaśnić różnicę między reakcją estryfikacji a reakcja zobojętnienia zapisać reakcje estryfikacji kwasu octowego z etanolem zapisać wzór ogólny szeregu homologicznego kwasów jedno karboksylowych zapisać równanie reakcji kwasu octowego i mrówkowego z NaOH. KOH i określić właściwości otrzymanego produktu omówić proces prania z wyjaśnieniem hydrofilowej budowy mydła

         

        
        

        bardzo dobrą

        zapisać równania reakcji kwasów karboksylowych z metalami, tlenkami metali i  j wodorotlenkami zapisać wzór kwasu karboksylowego będącego pochodna danego węglowodoru wykryć eksperymentalnie wodę twarda zapisać równania reakcji powstawania mydła rozpuszczalnego i nierozpuszczalnego nazwać mydło rozpuszczalne i nierozpuszczalne wyjaśnić różnice działania mydeł i detergentów zapisać równania dowolnej reakcji estryfikacji i nazwać jej produkty wyjaśnić równanie reakcji kwasów nienasyconych z wodą bromową wyjaśnić związek między długością łańcucha węglowego a właściwościami kwasów tłuszczowych wyjaśnić jaka rolę spełniają estry w przyrodzie

         

        Dział programu	Wymagania na ocenę	Zakres wymagań w zakresie wiadomości i umiejętności Uczeń potrafi:
        Związki chemiczne w żywieniu i życiu codziennym	dopuszczającą	wymienić trzy podstawowe składniki żywności wymienić przykłady produktów żywnościowych zawierających tłuszcze, białko i cukry podać występowanie cukrów, tłuszczów i białek w przyrodzie wymienić podstawowe witaminy wymienić właściwości fizyczne tłuszczów dokonać podziału tłuszczów określić skład pierwiastkowy cukrów wymienić podstawowe zastosowanie celulozy wymienić rośliny zawierające duże ilości celulozy określić właściwości fizyczne sacharozy i skrobi określić skład pierwiastkowa białek
        	dostateczną	wymienić pierwiastki wchodzące w skład produktów żywnościowych wymienić fizyczne i chemiczne właściwości tłuszczów określić właściwości fizyczne białka wymienić czynniki powodujące denaturację białka wnioskować o składzie chemicznym białek na podstawie produktów rozkładu wymienić na czym polega szkodliwość alkoholu, soli metali ciężkich wyjaśnić jaką rolę pełni woda w organizmach żywych wnioskować o składzie pierwiastkowym węglowodorów i tłuszczów na podstawie produktów rozkładu wykryć skrobię w produktach spożywczych określić właściwości fizyczne celulozy wyjaśnić pojęcia: monomer, polimer określić ekologiczne skutki spalania polichlorku winylu wymienić 5 produktów, które można otrzymać z celulozy

         

        
        

         

         

        Związki chemiczne w żywieniu i życiu codziennym	dobrą	zaproponować doświadczenie, za pomocą którego udowodni, że podstawowe składniki żywności zawierają węgiel, wodór, tlen wyjaśnić budowę tłuszczów wyjaśnić czym się różnią oleje występujące w roślinach od olejów otrzymanych wyniku destylacji ropy naftowej wyjaśnić od czego zależy stan skupienia tłuszczów podać co powstaje z tłuszczów w wyniku hydrolizy zapisać słownie proces hydrolizy tłuszczu wyjaśnić pojęcia, denaturacja, wysalanie scharakteryzować proces hydrolizy białka wyjaśnić dlaczego organizmowi ludzkiemu należy dostarczyć białka w [postaci gotowej wyjaśnić pojęcie: fotosynteza, cukier prosty zapisać równanie reakcji fotosyntezy zapisać równanie reakcji spalania glukozy zapisać wzór sumaryczny sacharozy zapisać równanie reakcji hydrolizy sacharozy, celulozy zapisać wzór sumaryczny skrobi i celulozy wyjaśnić jaką funkcję spełnia skrobia w każdej roślinie wyjaśnić dlaczego w czasie żucia chleba odczuwamy słodki smak wyjaśnić jaką rolę spełnia celuloza w organizmach żywych opisać różnice i podobieństwa w budowie cząsteczek skrobi i celulozy wyjaśnić na czym polega reakcja polimeryzacji podać zastosowanie polietylenu, polichlorku winylu
        	bardzo dobrą	wyjaśnić zachowania się tłuszczów wobec różnych rozpuszczalników doświadczalnie odróżnić olej jadalny od oleju mineralnego doświadczalnie wykryć azot i siarkę w białku jaja kurzego doświadczalnie udowodnić fałszowanie śmietany mąką wyjaśnić czym są białka pod względem składu chemicznego zaproponować doświadczenie, za pomocą którego wykryje glukozę w roztworze zapisać równanie fermentacji alkoholowej doświadczalnie wykazać, że produktem hydrolizy skrobi jest glukoza napisać równanie reakcji powstawania glukozy w procesie fotosyntezy