Dnia 25 czerwca odbyło się uroczyste Zakończenie Roku Przedszkolnego połączone z Dniem Rodziny. Dzieci zaprezentowały przygotowany program artystyczny, a następnie otrzymały pamiątkowe dyplomy i upominki. Był to czas pełen radości, wzruszeń i podsumowań wspólnie spędzonych chwil. Wszystkim przedszkolakom życzymy bezpiecznych i słonecznych wakacji!
Program antytytoniowy edukacji zdrowotnej „Bieg po zdrowie” realizowano
w klasie 4 w roku szkolnym 2025/2026
Program „Bieg po zdrowie” został rozszerzony o dodatkowe działania promujące zdrowy styl życia. Uczniowie wykonywali plakaty i gazetki tematyczne, uczestniczyli w rozmowach na temat zdrowego odżywiania i aktywności fizycznej, brali udział w zabawach ruchowych ( zabawy na śniegu, akrobacje na trampolinach, zabawy podczas ogniska integracyjnego). Działania te pozwoliły poszerzyć tematykę programu i wzmocniły jego działania wychowawcze i profilaktyczne.
Rodzice angażowali się w realizację programu poprzez rozmowy z dziećmi na temat zdrowego stylu życia oraz pomagali w zadaniach wymagających współpracy z rodziną takich jak: wywiady, dyskusje dotyczące szkodliwości palenia tytoniu. Wspierali uczniów w powierzonych zadaniach.
Dzieci przeprowadzały wywiady z palaczami oraz osobami niepalącymi. Po takich spotkaniach ich wiedza bardzo wzbogaciła się na temat szkodliwości palenia. Podczas podsumowania spotkań byli przekonani o szkodliwości nałogu.
Program „Bieg po zdrowie” został zrealizowany zgodnie z założeniami i osiągnął zamierzone cele edukacyjne i profilaktyczne. Zajęcia były prowadzone głównie metodami aktywizującymi co sprzyjało zaangażowaniu uczniów i rozwijaniu umiejętności współpracy.
Najważniejsze elementy programu:
1. Profilaktyka palenia,
2. Promocja zdrowego stylu życia,
3. Kształtowanie postaw odpowiedzialności za własne zdrowie.
Przyczyny przez, które nie wszystkie założenia zrealizowano w całości.:
1. Niektóre treści były mało atrakcyjne dla uczniów.
2. Mała liczba godzin do wykorzystania.
3. Część uczniów posiadała niewielką wiedze na temat szkodliwości palenia w otoczeniu.
4. Nie wszystkie zadania jednakowo angażowały uczniów.
5. Niewielka wiedza na temat e – papierosów.
Ze względu na wartości edukacyjne i profilaktyczne programu „Bieg po zdrowie” jego realizacja powinna być rozważana na przyszłość -- w kolejnej edycji .
Elżbieta Nowińska
Dyrekcja, Grono Pedagogiczne oraz Uczniowie
serdecznie zapraszają Rodziców, Uczniów oraz Przyjaciół Szkoły
na zakończenie roku szkolnego 2025/2026.
Uroczystość rozpocznie się Mszą Świętą w kościele parafialnym o godz. 9.00, po której w budynku szkoły odbędzie się wręczenie świadectw oraz nagród.
Będzie nam niezmiernie miło gościć Państwa podczas tego ważnego wydarzenia,stanowiącego podsumowanie całorocznej pracy uczniów, nauczycieli i całej społeczności szkolnej.
Aktywnie na lekcjach historii w klasie VII
W klasie VII realizowano różnorodne i aktywizujące formy pracy na lekcjach historii, które pozwalały uczniom rozwijać wiedzę historyczną, umiejętność współpracy oraz samodzielnego wyszukiwania informacji.
Zrealizowano projekt poświęcony Powstaniu Styczniowemu. Uczniowie pracowali w grupach, analizując przydzielone zagadnienia związane z przyczynami, przebiegiem i skutkami powstania. Efekty swojej pracy przedstawiali na dużych kartonach w formie plakatów zawierających najważniejsze informacje, ilustracje i mapy. Następnie prezentowali swoje opracowania na forum klasy, dzieląc się zdobytą wiedzą z pozostałymi uczniami.
W ramach tematyki dotyczącej XX wieku uczeń Karol Zelek przygotował i zaprezentował prezentacje multimedialne poświęcone wybranym bitwom I wojny światowej oraz kampanii wrześniowej 1939 roku. Prezentacje zawierały informacje o przebiegu walk, dowódcach, zastosowanej taktyce oraz znaczeniu poszczególnych wydarzeń dla przebiegu wojny.
Dużym zainteresowaniem cieszyła się także gra edukacyjna „Mój rówieśnik – losy obywateli polskich w czasie II wojny światowej”. Uczniowie, pracując z dokumentami historycznymi, fotografiami, wspomnieniami i relacjami świadków, odtwarzali losy młodych ludzi oraz ich rodzin żyjących w czasie wojny. Zadanie wymagało analizy źródeł historycznych, wyciągania wniosków i prezentowania wyników swoich badań. Dzięki temu uczniowie mogli lepiej zrozumieć codzienne życie swoich rówieśników w trudnych realiach okupacji oraz poznać różnorodne doświadczenia polskich rodzin podczas II wojny światowej.
Takie formy pracy sprzyjały rozwijaniu kompetencji społecznych, umiejętności prezentacji, pracy zespołowej oraz krytycznej analizy źródeł historycznych.
Justyna Knap
Świetlicowe Laboratorium i Tropiciele Przyrody
W ramach zajęć „Świetlicowe Laboratorium i Tropiciele Przyrody” uczniowie uczestniczyli w działaniach rozwijających zainteresowania przyrodnicze, badawcze i artystyczne. Zajęcia miały charakter praktyczny i eksperymentalny, zachęcały do obserwacji zjawisk zachodzących w przyrodzie oraz samodzielnego odkrywania praw nauki.
Podczas realizacji zadania „Naturalna paleta” dzieci wykorzystywały dary natury znalezione w najbliższym otoczeniu – liście, trawy, kwiaty, ziemię czy korę drzew – do tworzenia obrazów na kartkach. Dzięki temu rozwijały kreatywność, wrażliwość estetyczną oraz uczyły się dostrzegać bogactwo kolorów i faktur występujących w przyrodzie.
W trakcie doświadczenia „Tajemnicze pismo – niewidzialny atrament” uczniowie poznali zjawisko utleniania oraz proste reakcje chemiczne. Przy użyciu soku z cytryny tworzyli ukryte wiadomości, które po wyschnięciu stawały się niewidoczne. Następnie, pod wpływem ciepła, odczytywali zaszyfrowane teksty, obserwując efekty zachodzących zmian chemicznych.
Kolejnym działaniem był eksperyment „Wulkan w butelce”, podczas którego dzieci przygotowały model erupcji wulkanu. Łącząc sodę oczyszczoną z octem i barwnikiem spożywczym, obserwowały gwałtowną reakcję chemiczną przypominającą wypływ lawy. Doświadczenie wzbudziło duże zainteresowanie uczestników i pozwoliło w atrakcyjny sposób poznać skutki reakcji kwasu z zasadą.
W ramach zajęć „Tropiciele Przyrody” uczniowie rozwijali umiejętność obserwacji środowiska naturalnego oraz poznawali wybrane zjawiska przyrodnicze i pogodowe poprzez działania praktyczne.
Podczas zadania „Odkrywcy na tropie…” dzieci poszukiwały śladów obecności zwierząt w otoczeniu szkoły. Uczniowie obserwowali przyrodę, rozpoznawali tropy i inne oznaki aktywności zwierząt, ucząc się uważności oraz szacunku do świata przyrody.
W trakcie realizacji zadania „Tajemnice liści” uczestnicy wybrali się na spacer przyrodniczy, podczas którego zbierali liście różnych gatunków drzew. Korzystając z lup oraz dostępnych źródeł informacji, poznawali ich budowę i funkcje. Rozmawiali o znaczeniu liści w procesach fotosyntezy, oddychania i parowania wody. Zebrane okazy posłużyły do wykonania prac plastycznych metodą frotażu, co pozwoliło połączyć obserwację przyrodniczą z działalnością artystyczną.
W części poświęconej zjawiskom pogodowym dzieci przeprowadziły doświadczenie „Jak powstaje deszcz?”, tworząc model obiegu wody w przyrodzie. Obserwowały skraplanie się pary wodnej i powstawanie kropli przypominających deszcz, dzięki czemu lepiej zrozumiały procesy zachodzące w atmosferze.
Podczas zadania „Skąd wieje wiatr?” uczniowie wykonali papierowe wskaźniki wiatru z bibuły. Następnie, prowadząc obserwacje na świeżym powietrzu, określali kierunek wiatru, poznając znaczenie tego zjawiska pogodowego w codziennym życiu.
Zajęcia sprzyjały rozwijaniu ciekawości poznawczej, umiejętności badawczych oraz aktywnej obserwacji przyrody. Dzieci zdobywały wiedzę poprzez doświadczenie, eksperymentowanie i bezpośredni kontakt z otaczającym środowiskiem.
Justyna Knap
Nasze przedszkolaki miały niezwykłą okazję odwiedzić przepiękną farmę kwiatową. Podczas spotkania dzieci dowiedziały się, jak z małego nasionka wyrasta piękny kwiat. Poznały kolejne etapy jego wzrostu, nauczyły się, na czym polega rozsadzanie sadzonek, pielęgnacja roślin oraz jak dbać o kwiaty, aby zdrowo rosły i zachwycały swoim pięknem. Była to cenna lekcja przyrody, pełna ciekawych informacji i praktycznych doświadczeń.
Przedszkolaki z zachwytem podziwiały kolorowe pola kwiatów, tworzyły własne bukieciki i delektowały się poczęstunkiem w otoczeniu natury. Wspaniała atmosfera, piękne widoki oraz unoszący się wszędzie zapach kwiatów sprawiły, że był to wyjątkowy, pełen radości, uśmiechu i niezapomnianych wrażeń dzień. Było nam niezwykle miło gościć w tym magicznym miejscu, a wspomnienia z tej wycieczki na długo pozostaną w naszej pamięci.
Serdecznie dziękujemy Pani Weronice i Panu Tomaszowi Łabuda za ciepłe przyjęcie, wspaniałe warsztaty oraz podzielenie się swoją pasją i wiedzą.
W środę 17 czerwca przedszkolaki uczestniczyły w wycieczce do Centrum Aktywnego Wypoczynku w Borku. Dzieci wzięły udział w warsztatach „Tajemnice świata przyrody”, karmiły kózki i alpaki oraz świetnie bawiły się na placu zabaw i w bawialni Kids Arena. Po aktywnie spędzonym czasie zjadły smaczny obiad. Wycieczka dostarczyła wszystkim wielu radości i niezapomnianych wrażeń.
GÓRA GROSZA
Wolontariusze ze Szkolnego Klubu Wolontariusza działającego w Zespole Szkolno –Przedszkolnym w Bielczy włączyli się jak co roku w kolejną edycje akcji Góra Grosza.
W akcji wzięły udział klasy: 1, 4, 5 i 7 :
klasa 1 zebrała 89,97zł
klasa 4 zebrała 83,42 zł
klasa 7 zebrała 41,96 zł
klasa 5 zebrała 8,49 zł
Łącznie zebrano 224,74 zł.
Całą kwotę przekazano na adres Towarzystwa Nasz Dom, które od wielu lat wspiera dzieci i młodzież, finansując m.in. pomoc specjalistyczną (terapie, rehabilitacje), rozwój indywidualnych zainteresowań wychowanków (stypendia, korepetycje) dla dzieci, które nie mogą wychowywać się we własnych rodzinach.
Dziękujemy uczniom, którzy włączyli się w akcje i zachęcamy do udziału w kolejnym roku szkolnym.
koordynatorki SKW
A. Bogusz-Duda
E. Nowińska
Tajemnice kosmosu – działania w świetlicy szkolnej
W ramach zajęć świetlicowych uczniowie poznawali fascynujący świat kosmosu poprzez zabawy badawcze, działania plastyczne oraz pracę zespołową. Celem zajęć było rozwijanie zainteresowań astronomicznych, poszerzanie wiedzy o Układzie Słonecznym oraz kształtowanie kreatywności.
Zadanie 1. Wyruszamy w kosmos
Uczniowie poznali zawód astronauty oraz etapy przygotowania do lotu kosmicznego. W części praktycznej dzieci wykonały projekty plastyczne przedstawiające astronautów w skafandrach kosmicznych, wykorzystując różnorodne materiały plastyczne.
Zadanie 2. W Układzie Słonecznym – poznajemy planety
Podczas zajęć uczniowie zbierali informacje i ciekawostki na temat planet Układu Słonecznego. Poznali ich nazwy, kolejność oraz charakterystyczne cechy. Następnie wykonali przestrzenny model Układu Słonecznego z piłeczek, kulek plasteliny i kul styropianowych, umieszczając planety w odpowiedniej kolejności na przygotowanym wieszaku. Dodatkowo dzieci wykonały kreatywne „ufoludki” z balonów, papieru i materiałów dekoracyjnych, rozwijając wyobraźnię i zdolności manualne.
Zajęcia dostarczyły uczestnikom wielu pozytywnych emocji, zachęciły do odkrywania tajemnic wszechświata oraz pozwoliły połączyć naukę z twórczą zabawą.
Justyna Knap
Nasze przedszkole odwiedził policjant, który opowiedział dzieciom o swojej pracy oraz o zasadach bezpieczeństwa. Przedszkolaki z dużym zainteresowaniem oglądały policyjny sprzęt, słuchały ciekawostek związanych ze służbą w policji oraz zadawały mnóstwo pytań. Największą atrakcją była możliwość obejrzenia radiowozu od środka – każde dziecko mogło usiąść w środku i poczuć się jak prawdziwy policjant. Było to fascynujące spotkanie, pełne uśmiechu, radości i niezapomnianych wrażeń.
SIŁA, SPRYT I ZRĘCZNOŚĆ – KRĘGLE
W ramach programu „Bieg po zdrowie” uczniowie klasy 4 wybrali się 20.05.2026r do Miejskiego Centrum Kultury w Radłowie aby spróbować swoich sił oraz wykazać się sprytem i zręcznością na torach kręgielni.
Pierwszym punktem wycieczki był film pt.: „Mała, wielka koza” ukazujący dążenie do wybranego celu czyli realizację marzeń sportowych. Mottem filmu było „Nawet mali mają wielkie marzenia”.
Następnie wszyscy udali się na kręgielnię. Na dwóch torach rozegrała się zacięta rywalizacja : chłopcy kontra dziewczynki. Kule były ciężkie, wiec sukces odnieśli chłopcy, lecz dziewczynki starały się im dorównać i całkiem dobrze im to wychodziło. W przerwach posilali się smakołykami kupionymi w sklepiku. Rywalizacji towarzyszyło wiele radości, śmiechu i okrzyków gdy kule strącały coraz więcej pinów z toru.
Po zaciętej walce był czas na pyszne lody i odpoczynek w parku. Zmęczeni, lecz zadowoleni wrócili do domów.
Elżbieta Nowińska
Małopolski Projekt Ekologiczny EKOSZKOŁA EKOUCZEŃ EKOPRZEDSZKOLE
W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielczy uczestniczyli w Małopolskim Projekcie Ekologicznym „EKOSZKOŁA, EKOUCZEŃ, EDKOPRZEDSZKOLE”. Celem projektu było rozwijanie świadomości ekologicznej uczniów, kształtowanie postaw proekologicznych oraz zachęcanie do podejmowania działań na rzecz ochrony środowiska naturalnego.
W ramach projektu uczniowie brali udział w różnorodnych działaniach i zadaniach konkursowych. W etapie szkolnym konkursu EKOUCZEŃ uczestniczyli Julia Bąk i Marcel Kózka z klasy ósmej, Nikola Tybon z klasy 6 i Jakub Klara z klasy piątej. Uczniowie wykazali się dużą wiedzą przyrodniczą, zaangażowaniem oraz zainteresowaniem tematyką ekologiczną. O doskonałym przygotowaniu naszych uczniów najlepiej świadczy fakt, że cała czwórka zakwalifikowała się do etapu wojewódzkiego!
Szkoła przystąpiła również do realizacji zadań konkursowych w ramach projektu EKOSZKOŁA. W rundzie I uczniowie przygotowali film edukacyjny poświęcony zwierzętom leśnym. Realizacja materiału wymagała współpracy zespołowej, kreatywności oraz zaangażowania wielu uczniów.
W rundzie III wykonano cykl pięciu fotografii przyrodniczych prezentujących piękno lokalnej przyrody oraz zwracających uwagę na potrzebę jej ochrony. Natomiast w rundzie IV uczniowie przygotowali makietę przedstawiającą działania ekologiczne podejmowane przez szkołę i jej społeczność. Prace konkursowe przygotowali uczniowie klasy ósmej: Wiktoria Bodzioch, Maksymilian Bryła, Oskar Czernek, Karol Golis, Błażej Mrożek i Karolina Widła.
Udział w projekcie umożliwił uczniom rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, poszerzanie wiedzy ekologicznej oraz doskonalenie umiejętności pracy zespołowej. Realizacja zadań projektowych przyczyniła się również do wzrostu świadomości ekologicznej wśród uczniów i całej społeczności szkolnej.
Obecnie szkoła oczekuje na ogłoszenie wyników konkursu. Sam udział w projekcie stanowi jednak cenne doświadczenie edukacyjne i jest okazją do promowania postaw odpowiedzialności za środowisko naturalne.
Anna Góra
Praca uczniów klasy 8 na IV Bieleckim Pikniku Motocyklowo-Rodzinnym
Uczniowie klasy VIII aktywnie włączyli się w organizację i przebieg IV Pikniku Motocyklowo-Rodzinnego w Bielczy. Wydarzenie było okazją do integracji lokalnej społeczności oraz wsparcia szczytnego celu. Młodzież z dużym zaangażowaniem przygotowywała się do udziału w pikniku. Uczniowie wykazali się kreatywnością, odpowiedzialnością i umiejętnością współpracy.
Podczas imprezy prowadzili specjalnie przygotowany kącik edukacyjny. Odwiedzający mogli wziąć udział w różnych aktywnościach przygotowanych przez uczniów. Dużym zainteresowaniem cieszyło się wykonywanie tatuaży. Uczniowie starannie ozdabiali dłonie i ramiona dzieci wybranymi wzorami. Chętnych nie brakowało przez cały czas trwania wydarzenia. Kolejną atrakcją było malowanie twarzy. Uczniowie przygotowali wiele kolorowych wzorów i motywów. Powstawały wizerunki zwierząt, kwiatów oraz postaci z bajek. Dzieci z radością prezentowały swoje nowe, barwne makijaże. W kąciku można było również wykonać kolorowe bransoletki i fantazyjne zwierzątka z baloników. Uczniowie klasy VIII pomagali w ich tworzeniu oraz służyli radą młodszym uczestnikom. Gotowe prace były wyjątkową pamiątką z pikniku. Dużym zainteresowaniem cieszyło się także zaplatanie warkoczyków. Uczennice z dużą starannością wykonywały różnorodne fryzury. Kolorowe dodatki sprawiały, że fryzury prezentowały się bardzo efektownie. Stanowisko przez cały czas było licznie odwiedzane przez dzieci i młodzież.
Dodatkowo, z inicjatywy pani Iwony Nowak-Bodzioch oraz pani Natalii Nowak-Czernek, zorganizowano sprzedaż lemoniady. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w przygotowaniu i obsłudze stoiska. Orzeźwiający napój cieszył się dużą popularnością wśród uczestników pikniku. Sprzedaż prowadzona była przez cały czas trwania wydarzenia. Młodzież dbała o sprawną obsługę klientów oraz estetyczny wygląd stoiska.
Udział w pikniku był dla młodzieży cennym doświadczeniem. Uczniowie mieli okazję rozwijać umiejętności organizacyjne oraz społeczne. Nauczyli się również odpowiedzialności za powierzone zadania. Wspólna praca przyczyniła się do integracji zespołu klasowego. Zaangażowanie uczniów spotkało się z uznaniem uczestników wydarzenia. Piknik Charytatywny w Bielczy był doskonałą okazją do działania na rzecz lokalnej społeczności oraz promocji postaw wolontariackich.
Magdalena Kawa
Anna Góra
Sylwia Borowiec
Realizacja programu profilaktycznego „Znajdź właściwe rozwiązanie”
W roku szkolnym realizowano program profilaktyczny „Znajdź właściwe rozwiązanie” w klasach VII i VIII. Program miał na celu kształtowanie postaw prozdrowotnych oraz rozwijanie umiejętności podejmowania właściwych decyzji dotyczących zdrowia. W klasach VII działania koncentrowały się na profilaktyce antytytoniowej. Uczniowie poznawali budowę i funkcjonowanie układu oddechowego człowieka. Analizowali wpływ dymu tytoniowego na organizm człowieka.Szczególną uwagę zwrócono na skutki palenia czynnego i biernego. Podczas zajęć uczniowie wykonywali plakaty promujące zdrowy styl życia. Przygotowywali również prezentacje multimedialne dotyczące zagrożeń wynikających z używania wyrobów tytoniowych. Wykorzystano filmy edukacyjne ukazujące negatywne skutki palenia papierosów. Uczniowie samodzielnie wyszukiwali informacje i prezentowali je na forum klasy. Dużym zainteresowaniem cieszyły się doświadczenia i ćwiczenia praktyczne. Uczniowie wykonali modele przedstawiające mechanizm oddychania. Na przygotowanych modelach prezentowali działanie przepony i pracę płuc.Przeprowadzono również pomiary obwodu klatki piersiowej podczas wdechu i wydechu.Na podstawie uzyskanych wyników uczniowie formułowali wnioski dotyczące procesu oddychania.Ważnym elementem programu była współpraca międzyklasowa. Uczniowie klasy VII przygotowali warsztaty edukacyjne dla uczniów klasy III realizujących program „Nie pal przy mnie, proszę”.Podczas warsztatów zaprezentowali filmy, prezentacje oraz wykonane przez siebie plakaty.Młodsi uczniowie mogli także obserwować działanie modeli układu oddechowego. Spotkanie przyczyniło się do poszerzenia wiedzy dzieci na temat zdrowia i profilaktyki antytytoniowej.W klasach VIII realizowano zagadnienia związane z profilaktyką uzależnień od alkoholu.Uczniowie poznawali mechanizmy powstawania uzależnień. Omawiali skutki zdrowotne, społeczne i psychiczne wynikające z nadużywania alkoholu. Analizowano wpływ alkoholu na funkcjonowanie rodziny i relacje społeczne. Podczas zajęć rozwijano umiejętność odmawiania oraz radzenia sobie z presją rówieśniczą. Uczniowie uczestniczyli w dyskusjach i analizowali sytuacje problemowe.Praca metodami aktywizującymi sprzyjała zaangażowaniu uczestników programu. Realizowane działania pozwoliły zwiększyć świadomość uczniów dotyczącą zagrożeń związanych z używkami.Uczniowie wykazali duże zainteresowanie tematyką programu i aktywnie uczestniczyli w zajęciach. Założone cele programu „Znajdź właściwe rozwiązanie” zostały osiągnięte.
Anna Góra
Ilona Łąpieś
Tekst dramatu Aleksandra Fredry idealnie nadaje się do czytania performatywnego! Wybrany projekt okazał się ciekawą lekcją i doskonałą zabawą. Dzięki czytaniu z podziałem na role uczniowie bez problemu poradzili sobie ze staropolskim językiem. Odkryli ponadczasowy humor komedii i świetnie wczuli się w swoje postacie wykazując się kreatywnością oraz zaangażowaniem!
Agnieszka Reczek
1 czerwca był dla przedszkolaków dniem pełnym radości i wspaniałej zabawy. Na dzieci czekało wiele atrakcji, m.in. dmuchaniec, popcorn, tańce, bańki mydlane, kolorowe tatuaże, malowanie twarzy oraz pyszne przekąski. Uśmiechy i świetne humory towarzyszyły wszystkim przez cały dzień.
Serdecznie dziękujemy Rodzicom za pomoc, zaangażowanie oraz wsparcie w organizacji tego wyjątkowego święta. Dzięki Państwa życzliwości dzieci mogły spędzić niezapomniany dzień pełen atrakcji.
Rowerowa przygoda klasy 5 🚴♂️🌳27 maja uczniowie klasy 5 zamienili szkolne ławki na rowerowe siodełka. Pod czujnym okiem wychowawcy oraz nauczyciela wychowania fizycznego, nasza klasa wyruszyła na wyjątkową wycieczkę rowerową.
Głównym celem wyjazdu był ruch na świeżym powietrzu, promowanie sportowego i aktywnego stylu życia oraz – co równie ważne – integracja naszej grupy.
Trasa wycieczki wiodła malowniczymi, leśnymi ścieżkami w pobliżu naszej miejscowości i w obrębie Nadleśnictwa Dąbrowa Tarnowska. Pokonując kolejne kilometry, uczniowie mieli wspaniałą okazję do podziwiania lokalnej przyrody. Dbając o kondycję fizyczną, nie zapomnieliśmy o edukacji – zatrzymaliśmy się na ścieżce przyrodniczej, gdzie poznawaliśmy tajemnice lasu, a także podziwialiśmy urokliwe leśne stawy.
Po intensywnym pedałowaniu i solidnej dawce sportowych endorfin, przyszedł czas na zasłużony odpoczynek. W okolicach leśniczówki czekał na nas finał idealny:🔥 grillowane kiełbaski oraz🍦 lody ufundowane przez niezawodnych Rodziców (ogromnie dziękujemy!).
To był dzień pełen słońca, uśmiechu, zdrowej rywalizacji z własną kondycją i pięknych widoków. Zmęczeni, ale szczęśliwi wróciliśmy do domów.Małgorzata Kumórek, Krystian Zych
„#Wyskocz z Nudy”
1 czerwca w Międzynarodowym Dniu Dziecka, aby uczcić swoje święto uczniowie kl. I wraz z opiekunami wybrali się na wycieczkę do tarnowskiego FlyParku.
FlyPark to przestrzeń do zabawy, kreatywnego spędzania czasu i integracji. Świetnie połączenie sportu i ogromnej porcji pozytywnej energii i adrenaliny uwalniającej się podczas korzystania z atrakcji oferowanych przez obiekt, niezależnie od pogody, która wówczas była niekorzystna.
Po wyczerpującym dwugodzinnym, aktywnym wypoczynku nadszedł czas na uzupełnienie zużytej energii i spalonych kalorii w McDonald’s. Połączenie Pepsi, shake’ów, nuggetsów oraz innych dobrodziejstw tego miejsca na szczęście nie spowodowało ubocznych skutków w organizmach wycieczkowiczów.
Super wycieczka! Do następnego wyjazdu!
A. Bogusz - Duda
Dzień Zdrowia Psychicznego i Zdrowego Stylu Życia
„Zdrowa głowa, zdrowe ciało”
26 maja w naszej szkole odbył się Dzień Zdrowia Psychicznego i Zdrowego Stylu Życia pod hasłem „Zdrowa głowa, zdrowe ciało”. Celem wydarzenia było promowanie zdrowych nawyków żywieniowych, aktywności fizycznej oraz dbałości o dobrostan psychiczny uczniów. Realizowane podczas dnia aktywności stanowiły jednocześnie podsumowanie całorocznej pracy prowadzonej w ramach innowacji „Świat emocji – Moja apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej” .
Obchody rozpoczęliśmy od wspólnych śniadań klasowych na sali gimnastycznej. Każda klasa przygotowała zdrowe i wartościowe posiłki, które następnie uczniowie spożywali wspólnie, integrując się i poznając zasady zdrowego odżywiania.
Kolejnym punktem programu było spotkanie z dietetykiem, panią Oliwią Strugałą-Kupiec, która w interesujący sposób przybliżyła uczniom zasady zdrowego stylu życia. Podczas prelekcji uczestnicy dowiedzieli się, jak komponować zbilansowane posiłki, które produkty warto wybierać na co dzień, a także jakie nawyki i produkty mogą negatywnie wpływać na nasze zdrowie.
W ramach wydarzenia każda klasa przygotowała również plakat poświęcony zdrowemu stylowi życia oraz zdrowiu psychicznemu.
Dużym zainteresowaniem cieszył się konkurs klasowy „Aktywne 5 minut”, podczas którego dziewczęta z klas I–VIII prezentowały własne propozycje krótkich aktywności ruchowych.
W tym samym czasie chłopcy uczestniczyli w turnieju sportowym prowadzonym przez pana Krystiana Zycha, podczas którego mogli rozwijać swoją sprawność fizyczną oraz sportową rywalizację w duchu fair play.
Dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom i zaproszonym gościom za zaangażowanie oraz aktywny udział w tym wyjątkowym dniu. Wspólnie pokazaliśmy, że troska o zdrowie fizyczne i psychiczne jest niezwykle ważnym elementem codziennego życia.
Ponadto dziękujemy Panu Krystianowi Zychowi za pomoc i swój wkład w wydarzenie.
Aleksandra Dziedzic
Magdalena Kawa
Sylwia Borowiec
28 maja uczniowie klasy drugiej i trzeciej wybrali się na wycieczkę do Ogrodu Zoologicznego w Krakowie. Dzieci miały okazję zobaczyć niespotykane na co dzień zwierzęta i ptaki pochodzące zazwyczaj z odległych, egotycznych krajów. Uczniowie przygotowywali się do tej wycieczki od paru tygodni wyszukując informacje o wybranych zwierzętach, ich naturalnym środowisku życia oraz zwyczajach. Dodatkowo bezpośrednia obserwacja tych zwierząt sprawiła, iż zdobyte wiadomości na trwałe zapiszą się w ich pamięci.
Zapraszam do fotorelacji.
Powered by aSc EduPage
