191
Technika kl 5
Wymagania edukacyjne wobec uczniów klasy V
Szkoły Podstawowej
Kategorie wymagań
Poziomy wymagań
(umiejętności ogólnotechniczne uczniów)
Podstawowy (Ocena: 3)
Uczeń umie:
Rozszerzający (Ocena: 4)
Uczeń umie:
Pełny
(Ocena: 5)
Uczeń umie:
Rozpoznawanie
· Opisać proste wytwory techniczne wykonane z tworzyw sztucznych.
· Wyjaśnić treść symboli oznaczających cechy wytworów (np. tworzywa sztuczne i włókna).
· Wartościować, analizować i oceniać istniejące rozwiązania techniczne (np. powszechne stosowanie tworzyw sztucznych).
Projektowanie
· Wybrać właściwe ze względu na potrzeby rozwiązanie spośród podanych.
· Wykorzystać zasadę analogii w poszukiwaniu nowych rozwiązań (np. modyfikacja kształtu).
· Opracować założenia projektowe uwzględniające kryteria: użytkowe, estetyczne…. (np. odzieży ochronnej).
Konstruowanie
· Odczytać dokumentację techniczną;
· Rozróżnić i nazwać różne tworzywa konstrukcyjne na podstawie opisu.
· Odczytać i zapisać ze zrozumieniem dokumentację techniczną;
· Dobrać materiał według wymaganych cech.
· Opracować dokumentację techniczną;
· Dobrać materiał na podstawie badań.
Programowanie
Wyodrębnić operacje technologiczne (np. w procesie wytwarzania odzieży).
· Ułożyć w logiczny ciąg operacje technologiczne (np. związane z obróbką materiałów włókienniczych, tworzyw sztucznych).
· Przewidzieć czas trwania kolejnych czynności (np. operacji technologicznych).
Wytwarzanie
· Nazwać poprawnie operacje technologiczne;
· Naśladować operacje technologiczne na przykładzie ręcznej obróbki tworzyw sztucznych.
· Wyjaśnić zasadę konstrukcyjną narzędzi;
· Dobrać narzędzia do wykonywanych operacji technologicznych.
· Rozpoznać metody przetwarzania tworzyw sztucznych;
· Narysować schemat operacji technologicznej.
Eksploatacja
· Wykorzystać bezpiecznie możliwości wytworów (na przykładzie maszyn, komputera, narzędzi).
· Demontować i montować proste urządzenie techniczne;
· Konserwować proste urządzenie techniczne.
· Formułować hipotezy diagnostyczne w razie niesprawności urządzenia (np. maszyny do szycia).
Likwidacja
· Segregować odpady (np. opakowania z tworzyw sztucznych).
· Wykorzystać informacje podane przez producenta dotyczące sposobów składowania i przetwarzania materiałów (np. opakowań).
· Ocenić zwyczaje społeczne związane ze stosowaniem opakowań (np. wykonanych z tworzyw sztucznych).
Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, którego braki nie przekreślają możliwości osiągnięcia najniższego poziomu wymagań.Stopień celujący otrzymuje uczeń, którego wiadomości i umiejętności znacznie wykraczają poza program nauczania.
Stopnie te zostały dodane na krańcach trójstopniowej skali wymagań dla wyróżnienia uczniów, którzy maja szansę spełnienia najniższych wymagań oraz uczniów, którzy dodatkową pracą zdobyli wyższe kompetencje niż przewidziane w programie.