191
Technika kl 6
Wymagania edukacyjne wobec uczniów klasy VI
Szkoły Podstawowej
Kategorie wymagań
Poziomy wymagań
(umiejętności ogólnotechniczne uczniów)
Podstawowy (Ocena: 3)
Uczeń umie:
Rozszerzający (Ocena: 4)
Uczeń umie:
Pełny
(Ocena: 5)
Uczeń umie:
Rozpoznawanie
· Nazwać symbole graficzne stosowane w rysunku technicznym budowlanym.
· Wyjaśnić znaczenie komponentów złożonych struktur technicznych na przykładzie domu.
· Wartościować, analizować i oceniać istniejące rozwiązania techniczne z punktu widzenia potrzeb człowieka.
Projektowanie
· Wybrać właściwe rozwiązanie spośród podanych (np. rozmieszczenie elementów wyposażenia mieszkania);
· Rozumieć pojęcie: „układ przestrzenny”.
· Wykorzystać zasadę analogii w poszukiwaniu nowych rozwiązań (np. przystosowanie mieszkania do nowych potrzeb).
· Rozumieć pojęcie: „układ funkcjonalny”.
· Opracować założenia projektowe pomieszczeń uwzględniające kryteria użytkowe, estetyczne, itp. (np. kuchni, pracowni).
Konstruowanie
· Odczytać dokumentację techniczną budowlaną (rysunki katalogowe);
· Rozróżnić i nazwać różne tworzywa konstrukcyjne na podstawie opisu.
· Odczytać dokumentację techniczną budowlaną (rysunki wykonawcze);
· Dobrać materiał instalacji i urządzeń domowych (obudowa, izolacje).
· Opracować dokumentację techniczną budowlaną w formie szkiców technicznych;
· Dobrać materiał na podstawie badań.
Programowanie
· Wyodrębnić operacje technologiczne w wybranym procesie technologicznym.
· Ułożyć w logiczny ciąg operacje technologiczne wybranego procesu technologicznego.
· Przewidzieć czas trwania kolejnych czynności lub operacji technologicznych;
· Wyznaczać czas niezbędny na wykonanie zadań.
Wytwarzanie
· Nazwać poprawnie czynności związane z budową domu lub wybranego procesu technologicznego.
· Wyjaśnić zasadę konstrukcyjną narzędzi wykorzystywanych w budownictwie;
· Dobrać narzędzia do obróbki wybranego tworzywa.
· Rozpoznać metody wznoszenia budowli (tradycyjna, uprzemysłowiona);
· Rozpoznać metody przetwarzania wybranych surowców i materiałów w wyroby użytkowe.
Eksploatacja
· Wykorzystać bezpiecznie domowe urządzenia techniczne.
· Zestawić koszty utrzymania domu (według danych na rachunkach).
· Demontować i montować proste urządzenie techniczne;
· Konserwować proste urządzenie techniczne.
· Formułować hipotezy diagnostyczne w razie niesprawności urządzenia (np. miksera. lodówki);
· Zestawić koszty utrzymania domu z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego.
Likwidacja
· Segregować odpady pochodzące z gospodarstw domowych (np. opakowania z tworzyw sztucznych).
· Wykorzystać informacje podane przez producenta dotyczące sposobów składowania i przetwarzania opakowań.
· Ocenić zwyczaje społeczne związane ze stosowaniem opakowań produktów żywnościowych (np. wykonanych z papieru, metali, tworzyw sztucznych).
Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, którego braki nie przekreślają możliwości osiągnięcia najniższego poziomu wymagań.
Stopień celujący otrzymuje uczeń, którego wiadomości i umiejętności znacznie wykraczają poza program nauczania.
Stopnie te zostały dodane na krańcach trójstopniowej skali wymagań dla wyróżnienia uczniów, którzy maja szansę spełnienia najniższych wymagań oraz uczniów, którzy dodatkową pracą zdobyli wyższe kompetencje niż przewidziane w programie.