Dziękując za cały rok szkolny, pełen wyzwań i sukcesów, życzę wszystkim Uczniom, Nauczycielom, Pracownikom i Rodzicom Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielczy słonecznych wakacji, wspaniałego i przede wszystkim bezpiecznego wypoczynku, wielu przygód i niezapomnianych przeżyć.
Magdalena Kawa
Podsumowanie konkursu o Bł. Karolinie
W czerwcu został podsumowany konkurs plastyczny pt. „Bł. Karolina w oczach dzieci”. Celem konkursu było poznanie i pogłębienie znajomości postaci bł. Karoliny. Należy przyznać, że prace prezentowały wysoki poziom, a wyniki przedstawią się następująco:
Kategoria wiekowa klasy I-III
I miejsce Jakub Klara z klasy II
II miejsce Kornelia Gutowicz z klasy II, Karolina Duda z klasy II
III miejsce Sara Boris z klasy III i Zofia Grocholska z klasy II
Wyróżnienie: Oliwia Palej z klasy II, Lena Naumczyk z klasy II, Antonina Franczyk z klasy II
Kategoria wiekowa klasy IV-VI
I miejsce Wiktoria Breńska z klasy VI
II miejsce Nataniel Boris z klasy VI
III miejsce Wiktoria Bodzioch z klasy V
Wyróżnienie: Karolina Widła z klasy V
Wszystkim uczestnikom gratulujemy zdolności artystycznych i zaangażowania. Nagrodzone osoby otrzymały dyplomy i nagrody książkowe.
Justyna Knap
Spotkanie DSM klasy IV-VII #laboratoria przyszłości
22 czerwca 2023r. odbyło się ostatnie w tym roku szkolnym spotkanie DSM, które było poświęcone bł. Karolinie. Przy użyciu sprzętu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości uczennice poznały dokładny życiorys bł. Karoliny w formie prezentacji. Spotkanie zakończyło się rozmyślaniem razem z bł. Karoliną.
Wiosenne zajęcia w przedszkolu-nazwy owadów, które możemy spotkać na łące; cykl rozwoju motyla na podstawie książki Erica Carla „ The Very Hungry Caterpillar” #LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
Podczas zajęć z języka angielskiego dzieci utrwalały poznane nazwy owadów poprzez różnorodne gry i zabawy z kartami obrazkowymi, następnie każdy mógł zanurzyć swoje dłonie w pudle pełnym ryżu i wyszukać w nim zalaminowane obrazki przedstawiające owady. Zadaniem uczniów było oczywiście nazwać swoje znalezisko. Nauczyciel zaprezentował uczniom książkę o bardzo głodnej gąsienicze, a uczniowie na podstawie wysłuchanego tekstu i po obejrzeniu ilustracji układali w odpowiedniej kolejności nazwy potraw jakie w danym dniu tygodnia zjadła gąsienica, próbowali również odtworzyć cykl rozwoju motyla, nazywając po angielsku poszczególne stadia.
Temat lekcji: Rozpoznajemy i nazywamy posiłki, opisujemy co jemy na dany posiłek, mówimy rymowankę.
Cele: rozpoznawanie i nazywanie posiłków w ciągu dnia, tworzenie krótkich wypowiedzi według wzoru (opisywanie co jemy na wybrany posiłek)
Pomoce dydaktyczne: tablica multimedialna, nagranie mp3, podręcznik, karta pracy, karty obrazkowe przedstawiające posiłki w ciągu dnia, mikrofon, aparat fotograficzny.
Przebieg lekcji:
1. Część organizacyjna: przywitanie się, sprawdzenie obecności, kontrola wykonania zadania domowego.
2. Powtórzenie słownictwa z ostatniej lekcji: nauczyciel rozdaje uczniom pasujące karty obrazkowe i wyrazowe z nazwami potraw, po jednej na ucznia; uczniowie zapamiętują potrawę i odkładają kartę, nauczyciel rzuca piłkę do ucznia, który pyta całą klasę o potrawę na swojej karcie: Can I have some (salad), please? Osoba z pasującą kartą mówi : Yes, of course. Here you are! i siada. Następnie kolejny wybrany uczeń zadaje pytanie, zabawa kończy się, gdy wszyscy uczniowie siedzą.
3. Nauczyciel prezentuje uczniom karty z obrazkami posiłków, mówiąc : Meals. Pokazuje każdą kartę i mówi nazwę posiłku oraz jego polski odpowiednik, uczniowie zapisują nowe słownictwo w zeszycie, następnie otwierają podręcznik, słuchają nagrania i wskazują zdjęcia posiłków w takiej kolejności w jakiej występują w nagraniu
4. Uczniowie pracują z podręcznikiem, nauczyciel wskazuje potrawy i zachęca uczniów aby spróbowali zgadnąć na jakie posiłki dzieci przedstawione na obrazkach spożywają każdą z potraw, sprawdzają swoje przypuszczenia słuchając rymowanki Munch, munch, munch!, następnie powtarzają rymowankę za nagraniem.
5. Uczniowie otrzymują kartę pracy na której mają uzupełnić potrawy jakie najchętniej jadają na poszczególne posiłki w ciągu dnia: breakfast, lunch, snack, tea, dinner. Następnie każdy z uczniów wybiera jeden posiłek i prezentuje zdanie, w którym mówi jaką potrawę najchętniej spożywa podczas tego posiłku, nauczyciel nagrywa wypowiedzi uczniów.
6.Zakończenie lekcji: Odsłuchanie nagrania, omówienie wypowiedzi, komentarze na temat wymowy.
7. Zadanie domowe w zeszyt ćwiczeń
Temat lekcji: Protect the environment- przygotowanie plakatu i prezentacja na temat ochrony środowiska naturalnego.
Cele: utrwalenie słownictwa (problemy środowiska naturalnego i sposoby ich rozwiązywania), ćwiczenie wypowiedzi ustnej,
Pomoce dydaktyczne: komputer, telefon, podręcznik, zeszyt ćwiczeń, aparat fotograficzny.
Metody pracy: elementy metody projektu, praca z tekstem
Formy pracy: praca w parach.
Przebieg lekcji:
1. Część organizacyjna: sprawdzenie obecności, kontrola wykonania zadania domowego
2. Rozgrzewka językowa: zadanie w zeszycie ćwiczeń przypominające poznane słownictwo dotyczące środowiska naturalnego
3. Wykonanie przez uczniów plakatów dotyczących różnych problemów środowiska naturalnego z wykorzystaniem przyniesionych materiałów oraz wyszukanych wcześniej informacji na przydzielony temat plakatu (praca w parach, pomoc nauczyciela, możliwość skorzystania z komputera oraz telefonu do wyszukania potrzebnych wiadomości, możliwość skorzystania z drukarki)
4. Krótka prezentacja każdej grupy, odczytanie informacji umieszczonych na plakacie, pytania członków innych grup, dyskusja
5. Zakończenie lekcji: wykonanie quizu nt. środowiska naturalnego (Wordwall)
Wycieczka klas V-VIII w okolice Krosna.
W piątek 16 czerwca uczniowie naszej szkoły wzięli udział w ostatniej wycieczce roku szkolnego. Pod czujnym okiem wychowawczyń oraz pani przewodnik z oddziału PTTK w Bochni wyruszyli wczesnym rankiem w kierunku Krosna. Pierwszym punktem wyjazdu było Muzeum Marii Konopnickiej w Żarnowcu. Uczniowie zwiedzili zabytkowy dworek, w którym zamieszkiwała pisarka, zakupiony jako dar narodowy w czasach zaborów. Dzięki zgromadzonym tam przedmiotom i materiałom poznali również wiele ciekawych faktów z jej życia. Następnie wybrali się do rezerwatu skalnego „Prządki”, aby podziwiać malownicze skałki położone pomiędzy Korczyną, a wsią Czarnorzeki. Nazwa rezerwatu wywodzi się
z legendy, która głosi, że owe skały to panny dworskie z pobliskiego zamku zaklęte w kamień za to, że przędły w święto. Po wyczerpującym spacerze na łonie natury zbawienna okazała się wizyta w Pijalni Czekolady M.Pelczar Chocolatier w Korczynie. Uczestnicy wycieczki obejrzeli film prezentujący historię i pochodzenie kakao oraz czekolady, jak również zapoznano ich z procesem produkcji od ziarna do tabliczki. Uczniowie mieli również możliwość degustacji różnych rodzajów czekolady zarówno w formie stałej jak i płynnej.
Po spożytych słodkościach w czekoladowym raju udali się zwiedzić ruiny zamku Kamieniec w Odrzykoniu położonego na wyniosłym wzgórzu Pogórza Strzyżowsko- Dynowskiego. Zamek Odrzykoń był miejscem wydarzeń, które zostały później opisane w „Zemście” Aleksandra Fredry, czyli jednej z najlepszych, a zarazem najbardziej znanych polskich komedii. Współcześnie zamek także jest podzielony między dwa podmioty – jedna część należy do gminy Wojaszówka, z kolei druga do gminy Korczyna. Program wycieczki był zróżnicowany, odwiedzane miejsca dostarczyły rozrywki zarówno dla ciała jak i dla ducha. Spacer w pięknych okolicznościach przyrody, degustacja czekolady, twórczość
M. Konopnickiej, A. Fredry oraz festiwal piosenek w drodze powrotnej do Bielczy.
Scenariusz lekcji matematyki w klasie VI szkoły podstawowej.
Dział programowy: Figury przestrzenne.
Temat: Pole powierzchni graniastosłupów prostych.
Cele lekcji:
- poznanie wzorów na obliczanie pola całkowitego graniastosłupów: sześcianu, prostopadłościanu oraz dowolnych graniastosłupów,
- poznanie symboliki oraz jednostek stosowanych w obliczeniach pól brył,
- umiejętność zamiany jednostek kwadratowych,
- przypomnienie wiadomości dotyczących graniastosłupów,
-umiejętność stosowania poznanych wzorów do rozwiązywania zadań tekstowych,
-umiejętność posługiwania się wyobraźnią przestrzenną,
- umiejętność pracy w parach,
- mobilizowanie do aktywnej pracy.
Metody nauczania - aktywizująca:
- pogadanka - wykład
- metoda praktyczna – ćwiczeniowa
Formy pracy:
- w parach,
- indywidualna.
Zasady nauczania:
- trwałości wiedzy,
- świadomości nauczania i aktywnego udziału ucznia w procesie uczenia się.
Środki dydaktyczne:
- modele wybranych graniastosłupów prostych: trójkątnego, czworokątnego (prostokąt, trapez, kwadrat)
- siatki wybranych graniastosłupów prostych,
- tablica multimedialna,
- multipodręcznik,
-podręcznik, ćwiczenia.
Opis przebiegu lekcji.
- Powitanie
- Sprawdzenie obecności.
- Sprawdzenie zadania domowego – omówienie.
2. Część właściwa lekcji:
Zapisanie tematu lekcji, podanie celów lekcji.
Przypomnienie wiadomości poznanych na temat graniastosłupów prostych.
Przedstawienie i omówienie wzorów na obliczanie pola całkowitego sześcianu, prostopadłościanu oraz dowolnego graniastosłupa o podstawie trójkąta, trapezu, równoległoboku, rombu.
Rozdanie uczniom zadań do rozwiązania w parach – obliczanie pól powierzchni wybranych graniastosłupów. Pomocą są szkielety brył oraz siatki.
Uczniowie po upływie czasu przeznaczonego na pracę w parach, przedstawiają rozwiązania na tablicy. Przepisują rozwiązania do zeszytów przedmiotowych.
Nauczyciel ocenia pracę uczniów, wpisuje oceny.
Nauczyciel dokonuje podsumowania lekcji, zebrania poznanych wiadomości.
Podaje pracę domową.
15 czerwca 2023r. odbyło się oficjalne otwarcie placu zabaw przy Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Bielczy. Na uroczystość zaproszono wielu znakomitych Gości. Niestety, nie wszyscy mogli przybyć ze względu na obowiązki służbowe.
Swoją obecnością uroczystość uświetnili:
Wspaniałych Gości serdecznie powitała dyrektor szkoły, Magdalena Kawa, która podziękowała Panu Wójtowi oraz Przybyłym Gościom za ogromny trud, jaki włożyli w pozyskanie środków i realizację całej inwestycji. Zapewniła również, iż powstały plac, dzięki bogatemu wyposażeniu i pięknemu wyglądowi, będzie zachęcał dzieci do częstego przebywania na świeżym powietrzu oraz zabaw z rówieśnikami. Tym samym- przyczyni się do rozwijania sprawności ruchowych, intelektualnych, a także kompetencji społecznych uczniów.
Swoją wdzięczność dyrektor, Rada Rodziców i uczniowie wyrazili wręczając kwiaty Panu Wójtowi oraz wszystkim zaproszonym Gościom.
Następnie głos zabrał Wójt Gminy Borzęcin, Pan Janusz Kwaśniak, który w swoim wystąpieniu podkreślił walory zabawowe i edukacyjne placu zabaw oraz podziękował wszystkim, którzy przyczynili się do zrealizowania tejże inwestycji. Dzieciom i nauczycielom oraz mieszkańcom Bielczy Pan Wójt życzył wiele radości płynącej z korzystania z nowego placu, który w założeniu jest miejscem dostępnym dla każdego.
Swoim przemówieniem uroczystość uświetnił również Prezes Stowarzyszenia „Kwartet na Przedgórzu”, Pan Piotr Kania, życząc wszystkim radosnego użytkowania placu; wyraził nadzieję, że stanie się on miejscem spotkań dla całych rodzin.
Kolejnym punktem programu były występy artystyczne uczniów, które spotkały się z dużym uznaniem i licznymi pochwałami ze strony przybyłych Gości.
Oczywiście plac nie mógłby zostać otwarty bez uroczystego przecięcia wstęgi, czego dokonali:
Przysłowiową „kropkę nad i” postawił Proboszcz naszej parafii, Ksiądz Artur Urban, który poświęcił urządzenia zamontowane na placu, aby wszystkie dzieci mogły w pełni cieszyć się jego urokami.
Zwieńczeniem uroczystości, a zarazem jej najpiękniejszym punktem był moment otwarcia placu zabaw oraz radość widoczna na twarzach dzieci. 😊 Ich entuzjazm i okrzyki zachwytu wywołały uśmiechy na twarzach Gości, którzy w tym momencie zyskali pewność, że ich wysiłki nie poszły na marne. Kolejny raz potwierdziły się słowa wybitnego pedagoga, Janusza Korczaka: „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”.
Na koniec wszyscy Goście, Nauczyciele oraz Pracownicy Szkoły zostali zaproszeni na poczęstunek przy wspólnym stole. Oczywiście nie zapomniano o dzieciach, które dzięki wspaniałomyślności Właścicieli firmy „Wiking” otrzymały popcorn i watę cukrową.
Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielczy pragnie wyrazić swoją wdzięczność wszystkim, którzy zaangażowali się w zorganizowanie uroczystości. Za pomoc w przygotowaniu części artystycznej szczególnie dziękuję Nauczycielom: P. Agnieszce Pabian. P. Justynie Knap, P. Krystianowi Zychowi, P. Ilonie Łąpieś oraz P. Alicji Bogusz-Dudzie.
Ogromne podziękowania składam na ręce Państwa Iwony i Jarosława Bodzioch, którzy nieodpłatnie wypożyczyli i ustawili namioty chroniące naszych Gości przed słońcem. Firmie „Wiking” dziękuję także za ufundowanie poczęstunku w postaci waty cukrowej i popcornu dla wszystkich dzieci naszego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego. Serdecznie Państwu Dziękuję!
Pragnę również gorąco podziękować Radzie Rodziców za wsparcie finansowe uroczystości oraz uświetnienie jej swoją obecnością.
Bardzo dziękuję także Panu Piotrowi Kani, dyrektorowi Gminnego Ośrodka Kultury, za wypożyczenie stołów i krzeseł oraz Pracownikom naszej szkoły (byłym i obecnym), którzy zaangażowali się w przewożenie ich z Budynku Wielofunkcyjnego. Serdecznie dziękuję Sekretarz Szkoły, Pani Małgorzacie Marcinek za nieocenioną pomoc logistyczną.
Dziękuję również Uczniom, którzy jak zawsze stanęli na wysokości zadania i udowodnili, że dla nich warto robić wszystko, co wspiera ich rozwój i pozwala im rozwinąć skrzydła. Kochani, to wszystko dla Was!
M.Kawa
Wiktoria Bodzioch – uczennica klasy V naszej szkoły zdobyła brązowy medal Mistrzostw Polski w piłce nożnej dziewcząt U13 w drużynie UJ Kraków „Młode Jagiellonki”.
Z każdego województwa naszego kraju do rywalizacji o Mistrzostwo Polski Młodziczek wyszły po 2 drużyny młodych dziewcząt. W ćwierćfinale (32 drużyny) po zwycięstwie z KSP Kielce oraz Górnikiem Łęczna dziewczęta wywalczyły awans do półfinałów Mistrzostw Polskim (16 drużyn), co było największym sukcesem w historii w młodzieżowej piłce trawiastej Młodych Jagiellonek. Zespół młodych dziewcząt obiecał, że to jeszcze nie koniec i rzeczywiście mimo to, iż nie należały do faworytów turnieju (zespół opierał się w dużej mierze na dziewczynkach z rocznika młodszego), dzięki bardzo dobrej postawie wywalczyły awans do finałów Mistrzostw Polski, czyli najlepszej 8-ki drużyn w kraju. Złożyły się na to zwycięstwa z Resovią Rzeszów i Łysicą Bodzentyn. Był to do tej pory największy sukces sekcji młodzieżowej AZS UJ Kraków i pierwszy finał Mistrzostw Polski.
Są WIELKIE
W zawodach finałowych, które odbywały się w Jarocinie w dniach 6-8 czerwca Młode Jagiellonki przeszły same siebie zdobywając 3 miejsce
przegrywając tylko z późniejszym Mistrzem Polski, zespołem UKKS Katowice, a pozostawiając w pokonanym polu tak znane firmy jak Orlen Gdańsk, Tęcza Sportis Bydgoszcz, Warta Poznań czy tez GKS Katowice. W walce o 3 miejsce z Diamonds Akademy z Warszawy wygrały w rzutach karnych 5:3.
Trzeba dodać iż Wiktoria grała każdy mecz w podstawowym składzie i nie zeszła z boiska ani na minutę, była również autorką gola w meczu z GKS Katowice, dającego im awans do najlepszej 4. Gratulacje dla Wiktorii i całej drużyny, życzymy dalszych sukcesów.
13 czerwca uczniowie klasy 4 wybrali się pociągiem na wycieczkę do Krakowa. Mieli oni możliwość zachwycać się urokiem krakowskiego Rynku Głównego, wysłuchać hejnału z Wieży Mariackiej i spędzić chwilę na indywidualnej modlitwie w przepięknym Kościele Mariackim. Uczniowie odwiedzili Żywe Muzeum Obwarzanka, gdzie poznali historię najsmaczniejszego symbolu Krakowa oraz wzięli udział w warsztatach, poznając unikatowy proces jego produkcji. Każdy z uczestników zrobił własnego obwarzanka i z taką pachnącą pamiątką wyruszył dalej w drogę. Kolejnym punktem wycieczki był rejs statkiem po Wiśle, podczas którego można było przyjrzeć się miastu z zupełnie innej perspektywy oraz wysłuchać ciekawych opowieści przewodnika. Etapem kończącym zwiedzanie Krakowa był wspólny posiłek i chwila oddechu. Po krótkim odpoczynku wszyscy udali się na dworzec i zmęczeni, ale z głową pełną wrażeń wrócili szczęśliwie do domu.
Scenariusz lekcji muzealnej realizowanej w Zamku w Dębnie pod kierunkiem przewodnika
Temat zajęć: Zabytki związane z historią państwa polskiego w najbliższej okolicy. Zwiedzanie średniowiecznego zamku w Dębnie.
Cele zajęć:
– poznanie w najbliższej okolicy miejsc związanych z historią państwa polskiego
– zapoznanie z wyglądem komnat i innych pomieszczeń znajdujących się w zamku w Dębnie
– poznanie legend związanych z zamkiem i Dębnem
Metody pracy:
– projektu
– pokazu
– słowna
– praktycznego działania
Materiały:
– stroje dworek i rycerzy
– eksponaty znajdujące się w zamku
– egzemplarz Kodeksu Rycerskiego
– bilety wstępu
Czas realizacji zajęć:
– 1 godzina lekcyjna
Przebieg zajęć:
1. Powitanie uczestników zajęć przez pracowników zamku w Dębnie oraz przewodnika i wprowadzenie do tematu zajęć.
2. Przygotowanie uczniów do lekcji muzealnej poprzez założenie strojów dworek i rycerzy.
3. Zwiedzanie poszczególnych pomieszczeń znajdujących się w zamku połączone z prezentacją eksponatów, wyposażenia komnat i poznaniem ich historii.
4. Opowiadanie przez przewodnika legend związanych z zamkiem i Dębnem.
5. Odczytanie przez wybranych uczniów Kodeksu Rycerskiego.
6. Pasowanie chłopców na rycerzy.
7. Podsumowanie zajęć i wspólne pamiątkowe zdjęcie.
Wychowawca klasy:
A. Bogusz – Duda
6 czerwca w naszej szkole odbył się matematyczny konkurs “1 z 10” wzorowany na popularnym polskim teleturnieju. Konkurs był poprzedzony eliminacjami, dzięki którym wyłonionych zostało 10 zawodników z klas IV - VI i 10 zawodników z klas VII – VIII. Uczniowie odpowiadali na pytania z różnych działów matematyki.
Wyniki konkursu:
W kategorii kl. IV – VI:
I miejsce (tytuł mistrza) - IGOR CZYŻ
II miejsce (tytuł I wicemistrza) - MAKSYMILIAN BRYŁA
III miejsce (tytuł II wicemistrza) - ALEKSANDER KAWA
W kategorii kl. VII – VIII:
I miejsce (tytuł mistrza) - FILIP BOGUSZ
II miejsce (tytuł I wicemistrza) - AMELIA FLORCZAK
III miejsce (tytuł II wicemistrza) - MARCEL NOWAK
Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych matematycznych sukcesów!
Organizatorzy: Elżbieta Nowińska, Anna Pyzik
3 miejsce Mistrzostw Polski U-13
Wiktoria Bodzioch – uczennica klasy V naszej szkoły zdobyła brązowy medal Mistrzostw Polski w piłce nożnej dziewcząt U13 w drużynie UJ Kraków „Młode Jagiellonki”.
Z każdego województwa naszego kraju do rywalizacji o Mistrzostwo Polski Młodziczek wyszły po 2 drużyny młodych dziewcząt. W ćwierćfinale (32 drużyny) po zwycięstwie z KSP Kielce oraz Górnikiem Łęczna dziewczęta wywalczyły awans do półfinałów Mistrzostw Polskim (16 drużyn), co było największym sukcesem w historii w młodzieżowej piłce trawiastej Młodych Jagiellonek. Zespół młodych dziewcząt obiecał, że to jeszcze nie koniec i rzeczywiście mimo to, iż nie należały do faworytów turnieju (zespół opierał się w dużej mierze na dziewczynkach z rocznika młodszego), dzięki bardzo dobrej postawie wywalczyły awans do finałów Mistrzostw Polski, czyli najlepszej 8-ki drużyn w kraju. Złożyły się na to zwycięstwa z Resovią Rzeszów i Łysicą Bodzentyn. Był to do tej pory największy sukces sekcji młodzieżowej AZS UJ Kraków i pierwszy finał Mistrzostw Polski.
Są WIELKIE
W zawodach finałowych, które odbywały się w Jarocinie w dniach 6-8 czerwca Młode Jagiellonki przeszły same siebie zdobywając 3 miejsce przegrywając tylko z późniejszym Mistrzem Polski, zespołem UKKS Katowice, a pozostawiając w pokonanym polu tak znane firmy jak Orlen Gdańsk, Tęcza Sportis Bydgoszcz, Warta Poznań czy tez GKS Katowice. W walce o 3 miejsce z Diamonds Akademy z Warszawy wygrały w rzutach karnych 5:3.
Trzeba dodać iż Wiktoria grała każdy mecz w podstawowym składzie i nie zeszła z boiska ani na minutę, była również autorką gola w meczu z GKS Katowice, dającego im awans do najlepszej 4. Gratulacje dla Wiktorii i całej drużyny, życzymy dalszych sukcesów.
Lekcja matematyki w klasie 5 „Siatki graniastosłupów prostych” #LaboratoriaPrzyszłości#LaboratoriaPrzyszlosci
Miesiąc – czerwiec
Uczniowie klasy 5 – 06.06.2023r. na lekcji matematyki realizowali temat: „Siatki graniastosłupów prostych”. Dla lepszego zrozumienia tematu wykorzystano dostępne pomoce: szkielety brył, kolorowe, samoprzylepne siatki graniastosłupów, tablicę interaktywną i multipodręcznik. Bryły oraz siatki pomogły uczniom uruchomić wyobraźnię i lepiej zrozumieć obowiązujący materiał, a aparat fotograficzny posłużył do zarejestrowania ich pracy.
Uczniowie ZSP w Bielczy 30 maja udali się na wycieczkę do Sandomierza w ramach programu "Poznają Polskę". Plan obejmował spacer wraz z przewodnikiem po Sandomierzu - historycznym zespole architektoniczno-krajobrazowym i zwiedzanie Muzeum Okręgowego. Smaczny obiad zakończył czas zwiedzania ale nie obyło się bez pamiątek, które dzieci zakupiły na zakończenie wycieczki.Wszyscy zadowoleni i pełni miłych wrażeń wrócili do domu.
1 czerwca 2023r. uczniowie klas 1-3 mieli szansę spełnić swoje marzenia i wcielić się choć na chwilę w rolę strażaka. Poznali nie tylko przebieg akcji ratowniczo – gaśniczej, ale też zasady bezpieczeństwa nad wodą, w lesie i w ruchu drogowym. Wycieczka wzbogaciła uczniów w nową wiedzę i doświadczenia oraz dostarczyła wielu wrażeń. Dziękujemy OSP i MDP Bielcza, ks. Arturowi Urbanowi oraz urzędowi Gminy Borzęcin, dzięki którym dzieci mogły w tak atrakcyjny i wartościowy sposób spędzić ten wyjątkowy dzień w roku.
Uczniowie klasy IV na jednej z lekcji wychowawczych uczyli się robić zdjęcia, wykorzystując sprzęt zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Dzięki tej krótkiej sesji zdjęciowej uczniowie mieli okazję poznać specyfikę zawodu fotografa. Sprawiło im to wiele radości. Niektórzy nawet złapali bakcyla. Być może wśród nich jest przyszły wybitny fotograf.
„Narodziny” Obwarzanka
W piękny, słoneczny dzień 5 czerwca 2023 r. uczniowie kl. I pociągiem (dodatkowa atrakcja wycieczki) udali się udali się do Żywego Muzeum Obwarzanka w Krakowie. Warsztaty miały na celu poznanie historii krakowskiego przysmaku oraz własnoręczne jego przygotowanie i degustację. Po otrzymaniu odpowiedniej porcji ciasta uczniowie z ogromnym zaangażowaniem przystąpili do jego formowania, pod czujnym okiem osoby prowadzącej zajęcia. Podczas trwania prezentacji multimedialnej włożone do pieca obwarzanki nabierały koloru i smaku. Na zakończenie zajęć każdy z uczestników warsztatów otrzymał Dyplom Czeladnika Obwarzankowego oraz gotowego do degustacji obwarzanka, z wybraną wcześniej przez siebie posypką. Jedni zjedli ciepłe obwarzanki na miejscu, inni zabrali je do domu, aby w ten sposób pochwalić się swoim pierwszym w życiu wypiekiem. Po warsztatach odbył się spacer po Krakowie, który swym nieodpartym urokiem wciąż ściąga miliony turystów z całego świata.
Wychowawca:
A. Bogusz - Duda
Powered by aSc EduPage
