Aktualności

          • WYCIECZKA ROWEROWA

          • 2

            Uczniowie siódmej i ósmej klasy wzięli udział w wycieczce rowerowej do Wierzchosławic, gdzie znajduje się muzeum poświęcone Wincentemu Witosowi. Młodzież zwiedziła dom rodzinny Wincentego Witosa, zapoznała się z autentycznymi dokumentami i pamiątkami po byłym premierze, a także uczestniczyła w ciekawych warsztatach „Wspomnienia ze szkolnej ławy”. Ta nietypowa lekcja kaligrafii połączona z  zajęciami technicznymi na pewno na długo pozostanie w ich pamięci.
                                                              Anna Góra i Agnieszka Reczek

          • Podsumowanie innowacji pedagogicznej: „Świat Emocji – moja apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej” Realizowanej w roku szkolnym: 2024/2025

          • 20

            Podsumowanie innowacji pedagogicznej:

            „Świat Emocji – moja apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej”

            Realizowanej w roku szkolnym: 2024/2025

            W roku szkolnym 2024/2025 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Bielczy realizowana była innowacja pedagogiczna pt. „Świat Emocji – moja apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej”, przygotowana i prowadzona przez nauczycielki: Magdalenę Kawę, Sylwię Borowiec, Annę Górę i Aleksandrę Dziedzic.

            Celem innowacji było rozwijanie kompetencji emocjonalnych uczniów, wspieranie ich zdrowia psychicznego, budowanie samoświadomości oraz umiejętności konstruktywnego radzenia sobie z emocjami. Działania prowadzone były w ramach warsztatów w klasach I–VIII z pedagogiem szkolnym, pedagogiem specjalnym i psychologiem, a także podczas lekcji biologii i przyrody w klasach IV–VIII.

            W trakcie całego roku szkolnego w każdej klasie odbyły się m.in. zajęcia poświęcone tematowi „Słowa mają moc – język żyrafy i język szakala”, w czasie których uczniowie poznali znaczenie świadomej, empatycznej komunikacji. Dodatkowo, w ramach warsztatów uczniowie samodzielnie przygotowali swoje klasowe apteczki pierwszej pomocy emocjonalnej – wyjątkowe pudełka wsparcia, w których znalazły się m.in.: przedmioty pomocne w rozładowywaniu stresu, cytaty motywujące, afirmacje, inspirujące hasła wspierające samoakceptację i wiarę we własne możliwości.

            W ciągu roku zrealizowano także szereg warsztatów tematycznych, w których uczniowie poznawali sposoby rozpoznawania emocji, radzenia sobie ze stresem i złością, a także rozmawiali o radości, empatii, smutku, strachu, komunikacji, współczuciu, rozwiązywaniu konfliktów oraz budowaniu poczucia własnej wartości.

            Zwieńczeniem programu był projekt końcowy „Rozwiń swoje skrzydła emocjonalne”. Uczniowie wraz z nauczycielkami stworzyli inspirującą ścienną prezentację codziennych afirmacji wspierających pewność siebie i motywację. Centralnym punktem była przygotowana specjalnie na tę okazję trójwymiarowa ścianka z ogromnymi skrzydłami, które symbolizowały wewnętrzną siłę każdego ucznia. Ścianka stała się miejscem, przy którym uczniowie oraz nauczyciele mogli zrobić sobie zdjęcie „ze swoimi skrzydłami”, co było zarówno symbolem, jak i pamiątką wspólnej emocjonalnej podróży.

            Na zakończenie działań przeprowadzono anonimową ankietę wśród losowo wybranych uczniów, badającą wpływ innowacji na ich samopoczucie, relacje i kompetencje emocjonalne. Wyniki jednoznacznie wskazują, że program był potrzebny, wartościowy i przyniósł oczekiwane efekty. W związku z pozytywnym odbiorem i skutecznością innowacji, rozważana jest jej kontynuacja w kolejnym roku szkolnym.

            Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie, otwartość i wspólne budowanie bezpiecznej przestrzeni, w której emocje mają znaczenie.

            Autorki i realizatorki innowacji

             

          • GRA TERENOWA

          • 2

            5 czerwca uczniowie ósmej klasy wspólnie z pierwszoklasistami wzięli udział w wyjątkowej grze terenowej, będącej częścią innowacji pedagogicznej “Razem możemy więcej”. Tematem przewodnim zabawy była misja tajnych agentów. Każda z drużyn otrzymała mapę, która prowadziła uczestników do ukrytych baz rozmieszczonych na terenie szkoły i jej okolic. W każdej bazie czekało na nich specjalne zadanie do wykonania – wymagające sprytu, współpracy i logicznego myślenia.
            Uczniowie z dużym zaangażowaniem wczuli się w role agentów, doskonale się bawiąc i jednocześnie rozwijając umiejętności pracy zespołowej, orientacji w terenie oraz kreatywnego rozwiązywania problemów. Gra terenowa była nie tylko świetną formą aktywności fizycznej, ale również okazją do integracji międzyklasowej i nauki poprzez zabawę. Dzięki takiej formie zajęć uczniowie mogli inaczej spojrzeć na naukę i przekonać się, że może ona być fascynującą przygodą. Bardzo dziękujemy za ciekawą grę, którą przygotowała Pani Agnieszka Koczwara. Było naprawdę wspaniale!

          • Turniej matematyczny „Jeden z dziesięciu”

          • Turniej matematyczny „Jeden z dziesięciu”

            III edycja Turnieju matematycznego „Jeden z dziesięciu” miała miejsce w naszej szkole 6 czerwca 2025r. Konkurs skierowany był do uczniów klas 5 – 8. W eliminacjach poprzedzających konkurs wyłoniono 16, a następnie 10 uczestników, którzy walczyli o tytuł MISTRZA.

            Uczestnicy odpowiadali na pytania z różnych działów matematyki obejmujących materiał klas 4 – 8.

            Po niezwykle zaciętej walce

            I miejsce i tytuł MISTRZA zdobyli : Igor Czyż i Aleksander Kawa

            II miejsce i tytuł WICEMISTRZA zdobył: Oskar Czernek.

            Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów matematycznych.

            Organizatorzy: Lidia Chudyba, Elżbieta Nowińska

          • Spektakl ekologiczny

          • 4

            6 czerwca w Budynku Wielofunkcyjnym w Bielczy przedszkolaki oraz uczniowie klas 1-3 obejrzeli spektakl pt. "Uczą króla dzieci segregacji śmieci". Bajka w pouczający sposób i z dużą dawką humoru poruszyła najważniejsze zagadnienia dotyczące dbania o środowisko naturalne.

             

             

            Dziękujemy Pani Sołtys Angelinie Klara oraz Pani Marzenie Stąsiek z Biblioteki Publicznej w Bielczy za organizację tego wydarzenia. Podziękowania kierujemy również w stronę Pana Wójta Pawła Kułaka za obecność, ciepłe słowa oraz słodki poczęstunek dla dzieci.A. Pyzik

          • Dzień Dziecka z Firmą Wiking Gastro

          • 17

            Dmuchana zjeżdżalnia, tatuaże, plac zabaw, bańki mydlane – to tylko niektóre z niespodzianek jakie czekały na nasze przedszkolaki z okazji Dnia Dziecka u Państwa Bodziochów. Był to dzień pełen uśmiechów, zabawy, radości i wielu niezapomnianych wrażeń! 

            Serdeczne podziękowania dla Pani Iwony Nowak – Bodzioch i Pani Natalii Nowak - Czernek za zorganizowanie tych wspaniałych atrakcji.

             

             

            Wszystkim dzieciom jeszcze raz życzymy dużo radości i uśmiechu.

            A. Pyzik

          • Informacja

          • W związku z wyjazdem uczniów na wycieczkę w dniach

            9-13.06.2025r. informuję, że uczniowie klasy:

            II uczą się według planu lekcji klasy III

            IV i V uczą według planu lekcji klasy VI

             

          • 100 lat parafii w Bielczy – radość, wspólnota i talent naszych uczniów!

          • 1 czerwca 2025 r., w Dniu Dziecka, nasza społeczność szkolna miała zaszczyt wziąć udział w niezwykłym wydarzeniu – Biesiadzie Parafialnej z okazji 100-lecia parafii w Bielczy. Uroczystość zgromadziła licznie Parafian, Gości oraz Przyjaciół naszej wspólnoty, a jedną z głównych atrakcji popołudnia było przedstawienie, przygotowane przez uczniów klasy VI i VII Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielczy. Spektakl pt. "100 lat parafii minęło... A Proboszcz ma nadal ręce pełne roboty" powstał według autorskiego scenariusza nauczycielek: p. Ilony Łąpieś, p. Magdaleny Kawy, p. Anny Góry i p. Małgorzaty Kumórek. Młodzi aktorzy z ogromnym zaangażowaniem odegrali scenki z życia parafii, pokazując z humorem, jak wiele się zmieniło – i jak wiele pozostało niezmienne  w codzienności parafian na przestrzeni stu lat. Nie zabrakło lokalnych smaczków ukazanych z przymrużeniem oka, odniesień do miejscowych  tradycji oraz – co najważniejsze – do niezliczonych obowiązków Księdza Proboszcza, które, jak się okazuje, przez sto lat niewiele się zmieniły!�� Przedstawienie, łączące elementy edukacyjne, teatralne i kabaretowe, spotkało się z entuzjastycznym przyjęciem publiczności. Brawa nie cichły długo po zakończeniu występu, a wielu widzów podkreślało naturalność, zaangażowanie i radość bijącą od młodych aktorów. Uśmiech, wzruszenie i gromkie brawa widowni były najlepszą nagrodą za ogromną pracę, którą  uczniowie włożyli w przygotowania do spektaklu.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom za ich trud, otwartość i sceniczną odwagę. Takie chwile pokazują, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale i przestrzeń budowania wspólnoty, tożsamości i pamięci o naszych lokalnych korzeniach.

            Ale to nie wszystko!

            Podczas Biesiady uczniowie Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielczy zaprezentowali także bogaty program artystyczno-muzyczny, obejmujący:

            • występy wokalne, przygotowane pod czujnym okiem pani Moniki Nowickiej (muzyka) i pani Renaty Wody (teksty) – pełne radości piosenki nawiązujące do naszej miejscowości, które wzruszały i bawiły publiczność;
            • prezentację talentów muzycznych i tanecznych starszych uczniów, którzy z dumą reprezentowali szkołę;
            • Quiz wiedzy o historii parafii przygotowany i prowadzony przez pana Lucjana Kołodziejskiego i panią Renatę Wodę oraz panią Ilonę Łąpieś,  w którym wzięli udział zarówno uczniowie, jak i dorośli parafianie, a także sam Pan Wójt – pytania okazały się nie lada wyzwaniem, ale emocje, zaangażowanie i wiedza uczestników były ogromne!

            To był dzień pełen wzruszeń, śmiechu, integracji i dumy z lokalnej tożsamości. Pokazaliśmy, że szkoła i parafia to wspólnota, która potrafi tworzyć rzeczy piękne – i robi to z sercem.

            M.K.

            63

          • „Dzielimy się pasjami”

          • 12

            „Dzielimy się pasjami”
               Nadszedł czas podsumowania innowacji pedagogicznej, którą przeprowadzono w klasie II w drugim półroczu 2024/2025 roku szkolnego. 
            Innowacja miała na celu szerzenie idei dzielenia się swoimi pasjami, poznanie różnych rodzajów zainteresowań,  integrację zespołu. Celem innowacji było również zachęcanie i motywowanie uczniów do rozwijania nawyków konstruktywnego spędzania czasu wolnego. Chętni uczniowie, w wybrany przez siebie sposób prezentowali swoje zainteresowania, pasje wśród rówieśników, a także uczniów innych klas. Była kolekcja kamieni, kostka Rubika, piłka nożna, lampka wykonana przez młodego majsterkowicza, hodowla chomików, a nawet pokaz akrobatyki. 
            Zapraszamy do galerii zdjęć.
            I.Ł.


            Etapem końcowym projektu było stworzenie galerii zdjęć, gdzie uwiecznione zostały zajęcia prowadzone przez dzieci, które opowiedziały na forum grupy o swojej pasji. 
             

          • WYNIKI KONKURSU PLASTYCZNEGO

          • Z przyjemnością informujemy, że konkurs pt. „Ulubiony bohater literacki” został rozstrzygnięty. Celem konkursu była popularyzacja literatury dziecięcej, zachęcanie do aktywnego czytania, rozwijanie wyobraźni i zdolności plastycznych. Uczestnicy konkursu mieli za zadanie wykonać pracę przedstawiającą ulubioną literacką postać z wybranej książki.

             

            Nazwiska laureatów:

            W kategorii – uczniowie z klas I – III:

            I miejsce: Roksana Zelek, Dawid Boris

            II miejsce: Franciszek Bartman

            III miejsce: Michał Zadróż, Oliwia Gajecka

             

            W kategorii – uczniowie z klas IV– VI:

            I miejsce: Karolina Wijas

            II miejsce: Kinga Wijaczka, Antonina Franczyk

            III miejsce: Lena Pękala, Kornelia Gutowicz, Bartek Wijaczka

            Wyróżnienia: Kornelia Imiołek, Nikola Czeczuga

             

            W kategorii – uczniowie z klas VII – VIII:

            I miejsce: Mikołaj Kuliński

            II miejsce: Kamila Kwaśniak

            III miejsce: Wiktoria Gutowicz

            Cieszymy się, ponieważ z roku na rok przybywa uczestników, co jest dowodem, że konkurs cieszy się dużą popularnością wśród dzieci i młodzieży. Serdecznie gratulujemy i dziękujemy uczniom biorącym udział w konkursie za zaangażowanie i świetną zabawę. 

             

                                                                    Elżbieta Nowińska i Agnieszka Reczek

             

          • PROJEKTY EDUKACYJNE

          • 5

            Ósmoklasiści w ramach kontynuacji innowacji pedagogicznej „Twórczy sposób na lekturę” zrealizowali dwa projekty edukacyjne: „Polskie Noble literackie” oraz „Podróż przez epoki”. Na zajęciach zapoznali się z biografią i twórczością Polaków, którzy otrzymali Nagrodę Nobla w dziedzinie literatury. Po wykładzie i prezentacji multimedialnej pracując w grupach wykonali plakaty, na których przedstawili najważniejsze fakty z życia pisarzy oraz napisane przez nich utwory. Celem drugiego projektu edukacyjnego "Przez epoki literackie" było umożliwienie uczniom  zgłębienia historii literatury poprzez analizę różnych epok, kierunków literackich i ważnych utworów. Projekt ten miał na celu rozwój umiejętności krytycznego myślenia, analizy tekstów oraz zrozumienia kontekstu historyczno-kulturowego epok.

             

                                                                                        Agnieszka Reczek 

          • Dzień pszczoły

          • 11

            20 maja 2025r. w naszym przedszkolu świętowaliśmy Światowy Dzień Pszczoły. Tego dnia odwiedził nas Pan pszczelarz Łukasz Klara z żoną Angeliną z Pasieki " Leśne Zacisze".

            Podczas prowadzonych warsztatów przedszkolaki poznały etapy rozwoju pszczoły, dowiedziały się, jaką rolę w ulu pełni królowa, robotnice, kim jest truteń…, jak i gdzie pszczoły przenoszą pyłek kwiatowy oraz jak powstaje miód.Były to bardzo ciekawe zajęcia, które na długo pozostaną w pamięci dzieci. 

            Serdecznie dziękujemy Panu Łukaszowi i Angelinie Klara za poświęcony czas i przekazanie dzieciom cennych wiadomości.

          • Podsumowanie programu edukacji antytytoniowej „Nie pal przy mnie, proszę!” realizowanego przez uczniów kl. III w ZSP w Bielczy w r. szk. 2024/2025

          • 81

            Podsumowanie programu edukacji antytytoniowej

            „Nie pal przy mnie, proszę!” realizowanego przez uczniów kl. III

            w ZSP w Bielczy w r. szk. 2024/2025

             

            „Nie Pal Przy mnie, proszę” to program dedykowany najmłodszym klasom szkoły podstawowej: klasy 1–3, skupiający się na uświadamianiu dzieci, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia zarówno w formie czynnej, jak i co bardzo ważne w przypadku najmłodszych w formie biernej.

            Główne cele programu:

            • uporządkowanie i poszerzenie informacji na temat zdrowia
            • kształtowanie u dzieci postaw odpowiedzialności za własne zdrowie
            • uświadomienie dzieciom, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia
            • uwrażliwienie dzieci na szkodliwe oddziaływanie dymu papierosowego związane z biernym paleniem
            • wykształcenie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie przy nich palą

            Czas realizacji projektu:       wrzesień 2024 – maj 2025

            Realizacja programu odbywała się podczas pięciu zajęć warsztatowych o podanych tytułach:

            1. Co to jest zdrowie?

            2. Od czego zależy nasze zdrowie?

            3. Co i dlaczego szkodzi zdrowiu?

            4. Co robić, gdy moje życie jest zagrożone?

            5. Nie pal przy mnie, proszę!

            Na zajęciach stosowane były następujące metody aktywizujące:

            • burza mózgów
            • ćwiczenia oddechowe
            • wierszyk – postać wiewiórki Wiki
            • krzyżówka
            • znaczki „Nie pal przy mnie, proszę”
            • wizualizacja
            • drama
            • wykonanie postaci leśnych zwierząt
            • projekcja filmu edukacyjnego pt. „Co siedzi w dymie papierosowym?”
            • wykonanie prac plastycznych na temat „Nie pal przy mnie, proszę”

            Praca nad programem odbywała się w małych grupach, w parach lub indywidualnie, ponieważ klasa jest mało liczna (8 osób). Nauczyciel był doradcą i koordynatorem wspierającym działania dzieci. Czas przeznaczony na realizację zajęć wyniósł łącznie 9 jednostek lekcyjnych.

             

            Zajęcia warsztatowe

            Zajęcia 1

            Temat:              Co to jest zdrowie?

            Czas:                90 min.

            Podczas zajęć odbyła się integracja grupy, ustalono zasady pracy z grupą, zdefiniowano pojęcie zdrowia, zapoznano dzieci z wiewiórką Wiki oraz ustalono i zapisano co należy robić, aby być zdrowym.

            Dodatkowo dzieci wykonały z tektury postać wiewiórki Wiki oraz lisa Rudego i zająca Zdzicha.

            Zajęcia 2

            Temat:              Od czego zależy nasze zdrowie?

            Czas:                45 min.

            Odczytanie przez uczniów wierszyka o wiewiórce Wiki. Udzielanie przez dzieci odpowiedzi na pytanie postawione w tytule zajęć „Od czego zależy nasze zdrowie?”. Podsumowanie odpowiedzi uczniów i zapis czynników wpływających na nie: czynniki genetyczne, środowiskowe, środowisko społeczne, medycyna naprawcza, styl życia.

             

             

            Zajęcia 3

            Temat:              Wartości odżywcze warzyw i owoców – samodzielne przygotowanie z zachowaniem zasad higieny przez uczniów zdrowego śniadania oraz jego degustacja

            Czas:                45 min.

            Zajęcia 4

            Temat:              Co i dlaczego szkodzi zdrowiu?

            Czas:                45 min.

            Wspólna recytacja wierszyka o wiewiórce Wiki. Próba odpowiedzi przez uczniów na pytanie: „Co jest według Was szkodliwe dla zdrowia?” Rozwinięcie i podsumowanie dyskusji. Odczytywanie przysłów związanych ze zdrowiem. Burza mózgów: „Co sami możemy zrobić, aby być zdrowymi i prawidłowo się rozwijać?”, „Jakie sytuacje szkodzą naszemu zdrowiu?”

            Zajęcia 5

            Temat:              Co robić, gdy moje życie jest zagrożone?

            Czas:                90 min.

            Samodzielne wypełnienie przez uczniów kartki z krzyżówką.

            Praca w grupach – kolorowanie historyjki obrazkowej ukazującej, jak wiewiórka Wiki radzi sobie w różnych trudnych sytuacjach, w wyniku których jej zdrowie zostaje zagrożone: skaleczenie, przeziębienie. Rozmowa na temat historyjki. Dyskusja na temat: „Co mogę zrobić, aby uniknąć zranienia, urazu, wypadku lub choroby oraz co mogę zrobić, gdy coś mi dolega lub boli?”

            Wizyta higienistki szkolnej – zapoznanie uczniów ze specyfiką pracy pielęgniarki. Pogadanka dotycząca postępowania w przypadku choroby lub urazu, rola szczepień ochronnych w życiu dziecka. Pomiar ciśnienia krwi u uczniów.

             

             

             

             

            Zajęcia 6

            Temat:              Nie pal przy mnie, proszę!

            Czas:                90 min.

            Przypomnienie dzieciom przez nauczyciela o szkodliwych dla zdrowia zachowaniach i sytuacjach, których one same mogą unikać.

            Dyskusja na temat: „Co mogę zrobić, gdy inne osoby przy mnie palą?” Kształtowanie u dzieci postawy obrony przed biernym paleniem. Projekcja filmu edukacyjnego pt. „Co siedzi w dymie papierosowym?” Wyjście z uczniami na teren przyszkolny i odgrywanie scenek dramowych dotyczących spotkania z leśnym przyjacielem i wrogiem. Wykonanie prac plastycznych na temat „Nie pal przy mnie, proszę”.

             

            Ewaluacja programu

             

            Podsumowując program pt. „Nie pal przy mnie, proszę” uczniowie udzielali odpowiedzi na pytania skierowane do nich przez nauczyciela:

            • Co zapamiętałeś z zajęć?
            • Co podobało Ci się najbardziej?
            • Co było dla Ciebie najtrudniejsze?

            W ramach realizacji programu wychowawca zachęcił rodziców na zebraniu wywiadowczym do obejrzenia filmu pt. „Mamo, Tato przestańcie palić”.

            Udział uczniów w programie pt. „Nie pal przy mnie, proszę” uświadomił im:

            • Czym jest zdrowie?
            • Jakie czynniki go warunkują?
            • Co zdrowiu szkodzi, a co służy?

             

             

            Warsztaty realizowane w ramach programu uwrażliwiły także dzieci na szkodliwość oddziaływania dymu papierosowego związanego z paleniem czynnym i biernym oraz wykształciły umiejętność radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie palą w ich obecności.

            Wiedza zdobyta podczas realizacji programu zostanie wykorzystana przez jego uczestników w kolejnych etapach edukacyjnych.

             

            Koordynator projektu:

            A. Bogusz - Duda

             

             

          • Wycieczka do Nowego Wiśnicza

          • 4

            Wycieczka do Nowego Wiśnicza

            W dniu 16 maja 2025 roku uczniowie klas 4–6 wzięli udział w ciekawej wycieczce do Nowego Wiśnicza. Główną atrakcją był malowniczy zamek, który uczniowie mieli okazję zwiedzić wraz z przewodnikiem. Podczas spaceru po zamkowych komnatach poznali fascynujące historie związane z jego dawnymi mieszkańcami oraz tajemnicze legendy.

            Kolejnym punktem programu były warsztaty alchemiczne, podczas których uczestnicy mieli okazję poczuć się jak prawdziwi uczeni z dawnych wieków. Eksperymenty, które wykonywali, wzbudziły zainteresowanie i wiele emocji.

            Na zakończenie uczniowie „przenieśli się w przeszłość” dzięki specjalnym goglom VR. W wirtualnej rzeczywistości mogli zobaczyć, jak wyglądało życie na zamku setki lat temu. Ta lekcja historii na długo pozostanie w ich pamięci.

            Wspólny wyjazd dostarczył wiedzy i dobrej zabawy. Wszyscy wrócili zadowoleni i bogatsi o nowe doświadczenia.

          • SUKCES WIKTORII

          • Miło nam poinformować, że Wiktoria Gutowicz – uczennica ósmej klasy zdobyła wyróżnienie w XXX Powiatowym Konkursie Młodych Muzyków Instrumentalistów, który odbył się w Starym Sączu. Wiktoria podczas występu na scenie zaprezentowała wysokie umiejętności gry na saksofonie, co doceniło zarówno Jury, jak i publiczność, która nagrodziła Ją gromkimi brawami. Wiki, gratulujemy sukcesu i życzymy dalszych osiągnięć!

          • „Małe dziewczynki o wielkich sercach”

          • „Małe dziewczynki o wielkich sercach”

               Niezwykłą kreatywnością i pomysłowością wykazały się dziewczynki z klasy II naszej szkoły, które włączyły się w akcję charytatywną podczas III Bieleckiego Pikniku Motocyklowo-Rodzinnego organizując stoisko z własnoręcznie wykonaną biżuterią.  Kiermasz cieszył się dużym zainteresowaniem i uczennicom  udało się zebrać sporą kwotę, którą w całości przekazały na rehabilitację Itanka i Kubusia. Każdy pomysł, dzięki któremu można pomóc potrzebującym jest ważny i niezwykle potrzebny.

            Dziękujemy dziewczynkom oraz ich rodzicom za wsparcie.

            I.Ł.

          • Kwiaty dla mamy

          • Uczniowie klasy pierwszej wraz ze swoimi opiekunami- ósmoklasistami uczestniczyli w piątek w warsztatach florystycznych, które przeprowadziła Pani Agnieszka Boris. Były to kolejne zajęcia w ramach innowacji "Razem możemy więcej. W wyniku wspólnych działań powstały piękne kwiaty, które dzieci wręczyły swoim mamusiom. Serdecznie dziękujemy Pani Agnieszce Boris, która nie po raz pierwszy wspiera nas w działaniach.

            3

          • Podsumowanie programu edukacji antytytoniowej „Nie pal przy mnie, proszę!” realizowanego przez uczniów kl. III w ZSP w Bielczy w r. szk. 2024/2025

          • „Nie Pal Przy mnie, proszę” to program dedykowany najmłodszym klasom szkoły podstawowej: klasy 1–3, skupiający się na uświadamianiu dzieci, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia zarówno w formie czynnej, jak i co bardzo ważne w przypadku najmłodszych w formie biernej.

            Główne cele programu:

            • uporządkowanie i poszerzenie informacji na temat zdrowia
            • kształtowanie u dzieci postaw odpowiedzialności za własne zdrowie
            • uświadomienie dzieciom, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia
            • uwrażliwienie dzieci na szkodliwe oddziaływanie dymu papierosowego związane z biernym paleniem
            • wykształcenie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie przy nich palą

            Czas realizacji projektu:       wrzesień 2024 – maj 2025

            Realizacja programu odbywała się podczas pięciu zajęć warsztatowych o podanych tytułach:

            1. Co to jest zdrowie?

            2. Od czego zależy nasze zdrowie?

            3. Co i dlaczego szkodzi zdrowiu?

            4. Co robić, gdy moje życie jest zagrożone?

            5. Nie pal przy mnie, proszę!

            Na zajęciach stosowane były następujące metody aktywizujące:

            • burza mózgów
            • ćwiczenia oddechowe
            • wierszyk – postać wiewiórki Wiki
            • krzyżówka
            • znaczki „Nie pal przy mnie, proszę”
            • wizualizacja
            • drama
            • wykonanie postaci leśnych zwierząt
            • projekcja filmu edukacyjnego pt. „Co siedzi w dymie papierosowym?”
            • wykonanie prac plastycznych na temat „Nie pal przy mnie, proszę”

            Praca nad programem odbywała się w małych grupach, w parach lub indywidualnie, ponieważ klasa jest mało liczna (8 osób). Nauczyciel był doradcą i koordynatorem wspierającym działania dzieci. Czas przeznaczony na realizację zajęć wyniósł łącznie 9 jednostek lekcyjnych.

             

            Zajęcia warsztatowe

            Zajęcia 1

            Temat:              Co to jest zdrowie?

            Czas:                90 min.

            Podczas zajęć odbyła się integracja grupy, ustalono zasady pracy z grupą, zdefiniowano pojęcie zdrowia, zapoznano dzieci z wiewiórką Wiki oraz ustalono i zapisano co należy robić, aby być zdrowym.

            Dodatkowo dzieci wykonały z tektury postać wiewiórki Wiki oraz lisa Rudego i zająca Zdzicha.

            Zajęcia 2

            Temat:              Od czego zależy nasze zdrowie?

            Czas:                45 min.

            Odczytanie przez uczniów wierszyka o wiewiórce Wiki. Udzielanie przez dzieci odpowiedzi na pytanie postawione w tytule zajęć „Od czego zależy nasze zdrowie?”. Podsumowanie odpowiedzi uczniów i zapis czynników wpływających na nie: czynniki genetyczne, środowiskowe, środowisko społeczne, medycyna naprawcza, styl życia.

             

             

            Zajęcia 3

            Temat:              Wartości odżywcze warzyw i owoców – samodzielne przygotowanie z zachowaniem zasad higieny przez uczniów zdrowego śniadania oraz jego degustacja

            Czas:                45 min.

            Zajęcia 4

            Temat:              Co i dlaczego szkodzi zdrowiu?

            Czas:                45 min.

            Wspólna recytacja wierszyka o wiewiórce Wiki. Próba odpowiedzi przez uczniów na pytanie: „Co jest według Was szkodliwe dla zdrowia?” Rozwinięcie i podsumowanie dyskusji. Odczytywanie przysłów związanych ze zdrowiem. Burza mózgów: „Co sami możemy zrobić, aby być zdrowymi i prawidłowo się rozwijać?”, „Jakie sytuacje szkodzą naszemu zdrowiu?”

            Zajęcia 5

            Temat:              Co robić, gdy moje życie jest zagrożone?

            Czas:                90 min.

            Samodzielne wypełnienie przez uczniów kartki z krzyżówką.

            Praca w grupach – kolorowanie historyjki obrazkowej ukazującej, jak wiewiórka Wiki radzi sobie w różnych trudnych sytuacjach, w wyniku których jej zdrowie zostaje zagrożone: skaleczenie, przeziębienie. Rozmowa na temat historyjki. Dyskusja na temat: „Co mogę zrobić, aby uniknąć zranienia, urazu, wypadku lub choroby oraz co mogę zrobić, gdy coś mi dolega lub boli?”

            Wizyta higienistki szkolnej – zapoznanie uczniów ze specyfiką pracy pielęgniarki. Pogadanka dotycząca postępowania w przypadku choroby lub urazu, rola szczepień ochronnych w życiu dziecka. Pomiar ciśnienia krwi u uczniów.

             

             

             

             

            Zajęcia 6

            Temat:              Nie pal przy mnie, proszę!

            Czas:                90 min.

            Przypomnienie dzieciom przez nauczyciela o szkodliwych dla zdrowia zachowaniach i sytuacjach, których one same mogą unikać.

            Dyskusja na temat: „Co mogę zrobić, gdy inne osoby przy mnie palą?” Kształtowanie u dzieci postawy obrony przed biernym paleniem. Projekcja filmu edukacyjnego pt. „Co siedzi w dymie papierosowym?” Wyjście z uczniami na teren przyszkolny i odgrywanie scenek dramowych dotyczących spotkania z leśnym przyjacielem i wrogiem. Wykonanie prac plastycznych na temat „Nie pal przy mnie, proszę”.

             

            Ewaluacja programu

             

            Podsumowując program pt. „Nie pal przy mnie, proszę” uczniowie udzielali odpowiedzi na pytania skierowane do nich przez nauczyciela:

            • Co zapamiętałeś z zajęć?
            • Co podobało Ci się najbardziej?
            • Co było dla Ciebie najtrudniejsze?

            W ramach realizacji programu wychowawca zachęcił rodziców na zebraniu wywiadowczym do obejrzenia filmu pt. „Mamo, Tato przestańcie palić”.

            Udział uczniów w programie pt. „Nie pal przy mnie, proszę” uświadomił im:

            • Czym jest zdrowie?
            • Jakie czynniki go warunkują?
            • Co zdrowiu szkodzi, a co służy?

            Warsztaty realizowane w ramach programu uwrażliwiły także dzieci na szkodliwość oddziaływania dymu papierosowego związanego z paleniem czynnym i biernym oraz wykształciły umiejętność radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie palą w ich obecności.

            Wiedza zdobyta podczas realizacji programu zostanie wykorzystana przez jego uczestników w kolejnych etapach edukacyjnych.

             

            Koordynator projektu:

            A. Bogusz - Duda

            81

          • Z wizytą w „Jaśkowym sadzie”

          • 11

            Z wizytą w „Jaśkowym sadzie”

               8 maja 2025r. uczniowie klas 1 i 2 udali się do gospodarstwa agroturystycznego zwanego „Jaśkowym  Sadem”.  Główną atrakcją tego miejsca są alpaki, które kochają dzieci                  i pozwalają na głaskanie, dotykanie i karmienie. Dzieci poznały historię zwierząt oraz dowiedziały się jak znalazły się właśnie w Czchowie, a droga z Ameryki wcale nie była taka prosta. Uczniowie poznali również najważniejszą regułę jaka obowiązuje w Jaśkowym Sadzie i była to oczywiście „instrukcja obsługi alpaki”. Kolejną atrakcją było zwiedzanie malowniczo położonego na wzgórzu nad Dunajcem zamku oraz szlaku militarno-historycznego w Czchowie.

            Zapraszamy do galerii.

            I.Ł.

    • Kontakty

      • ZESPÓŁ SZKOLNO - PRZEDSZKOLNY W BIELCZY
      • szkolabielcza@borzecin.pl
      • Telefon:
        Szkoła 14 68 47 701,
        Przedszkole 14 68 47 700
      • DYREKTOR: mgr Agnieszka Pabian

        PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA
        PUBLICZNE PRZEDSZKOLE
        Bielcza 294 A
        32-824 Bielcza
        32-824 Bielcza
        Poland
      • Sygnały związane z bezpieczeństwem: sygnalybielcza@gmail.com

    • Logowanie