Lekcja języka polskiego klasa 7 #Laboratoria Przyszłości #Laboratoria Przyszłości

                               KONSTRUKTORZY LATARNI

Przygody Skawińskiego – głównego bohatera noweli Henryka Sienkiewicza, zainspirowały Siódmoklasistów do wykorzystania na lekcji języka polskiego puzzli 3D, aby skonstruować dla niego latarnię.

Trzy grupy, wykorzystując swoją wyobraźnię i możliwości zestawu, stworzyły projekt światełka na morzu. Uczniowie z pierwszej grupy wykonali plakat dotyczący biografii naszego Noblisty; dziewczyny naszkicowały tytułowego latarnika dokonując jego charakterystyki, a chłopcy z trzeciego zespołu zbudowali latarnię.

Następnie uczniowie doskonalili umiejętności stylistyczne redagując opis portowego miasteczku Aspinwall niedaleko Panamy, gdzie posadę latarnika piastował Skawiński. Dobra zabawa, koleżeńska współpraca w grupie i zadanie redakcyjne – to świetny sposób na ciekawą lekcję języka polskiego. 

                                                                 Agnieszka Reczek

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu został ustanowiony w 2007 roku przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w celu podnoszenia świadomości społecznej i propagowania wiedzy na temat tego Zaburzenia. Coroczna kampania społeczna „Polska na niebiasko” ma na celu budowanie akceptacji dla osób z autyzmem, a także uświadamianie czym jest autyzm i wspieranie działań na rzecz osób ze spektrum. Na znak solidarności z osobami ze spektrum autyzmu oraz ich rodzinami przyłączyliśmy się do akcji, wszyscy uczniowie wraz z nauczycielam i pracownikami szkoły założyli ubrania w kolorach niebieskich.

Autyzm ma wiele twarzy. Jesteśmy różni i wszyscy jesteśmy ważni. Niebieskie motyle są wśród nas.

KONKURS

W WIĄZANIU SZNUROWADEŁ

 

 

Cele:

• rozwijanie umiejętności w zakresie samoobsługi,
• doskonalenie sprawności manualnej, uwagi i koncentracji ,
• uczenie wytrwałości.

 

Zapraszamy do udziału w konkursie dzieci przedszkolne i z klas 1-3.

Ćwiczymy umiejętność wiązania sznurowadeł do 31 kwietnia.

Wychowawcy przeprowadzają konkurs w klasie i wyłaniają po 4 osoby z klasy i oddziału przedszkolnego do etapu szkolnego.

Etap szkolny odbedzie się 10 maja w świetlicy.

 

Oceniamy: szybkość wiązania sznurowadeł, prawidłowe i solidne wykonanie wiązania.

 

Zwycięzcy otrzymają nagrody.

 

#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci

Dnia 17 kwietnia 2023r. w klasie 5 po raz drugi podczas lekcji języka angielskiego zostało wykorzystane urządzenie zakupione w ramach Laboratoriów Przyszłości. Długopis 3D, bo o nim mowa, posłużył uczniom do stworzenia logo związanego z mądrym podróżowaniem. Piątoklasiści mieli za zadanie w kilkuosobowych grupach zrobić plakat zawierający zasady obowiązujące podczas podróży. Czynności zaproponowane w podręczniku pogrupowali na te, które podczas podróży powinni wykonywać oraz na te, których wykonywać nie należy. Ich prace uwieńczyły loga wykonane długopisem 3D. Praca w grupach sprzyja integracji zespołu klasowego, doskonaleniu umiejętności współpracy z rówieśnikami oraz, co najważniejsze, wspólnej nauce języka angielskiego.

Czytam, bo chcę.
5 kwietnia uczniowie klasy 2 udali się do przedszkola, gdzie czytali swoim młodszym kolegom książeczki. Czytanie wybranych lektur odbyło się w parach. Następnie dzieci wspólnie wykonały pracę plastyczną na temat wysłuchanej opowieści. Przedszkolaki miały za zadanie odgadnąć zagadki zadawane przez starszych kolegów. Była też wspólna zabawa i rozmowy. Dzieci nabrały nowych doświadczeń i owocnie spędziły czas.
Agnieszka Pabian

LIsta Kandydatów zakwlaifikowanych i niezakwalifikowanych do Publicznego Przedszkola w Bielczy

 

W dniu 5 kwietnia 2023 r uczniowie klasy 8a przygotowali projekt  Pt. Rodzaje sklepów. Uczniowie przygotowali plakat o wybranym sklepie i o produktach, które można w nim kupić. 

 

 

„Kapelusz Pani Wrony” Danuty Parlak, to nowa lektura dla dzieci z klas I-III. Publikacja zawiera  opowiadania, które zawierają w sobie humor, dowcip, morał, naukę i to coś, co rozumieją tylko dzieci. Dodatkowym atutem są bardzo ładne ilustracje.

 Zwierzęta leśne z niedźwiedziem - detektywem na czele pomagają Pani Wronie w szukaniu zagubionego, bardzo modnego notabene, kapelusza. Bardzo ujęło nas opowiadanie o bocianie, który zakochał się w żabie, ale jego miłość została nagrodzona, bo...  Opowiadania o zwierzętach bardzo spodobały się moim drugoklasistom . Z łatwością dostrzegły morał w każdej historii, chętnie czytały wspólnie na lekcji, a także z panią Magdaleną w  Publicznej Bibliotece  w Bielczy. Gdzie pod jej kierunkiem wykonały ciekawe lapbooki. Dodatkową zachętą do czytania tej lektury było wykonanie kapelusza dla Pani Wrony, która straciła swój modny element garderoby.

Dziękujemy Pani Magdalenie Wołek za wspólne czytanie i zagłębienie się w lekturze.

 

Agnieszka Pabian

 

W dniu 3 kwietnia przedszkolaki uczestniczyli w warsztatach edukacyjnych z robotyki, które zostały przeprowadzone przez Agencję szkolno-przedszkolną LUPUS. Po zajęciach wykonana została profesjonalna, wiosenna sesja zdjęciowa. 

Zgodnie z naszą polską tradycją w przedszkolu organizujemy Śniadanie Wielkanocne. Dzieci mają okazję poznać smak tradycyjnych potraw. Śniadanie rozpoczynamy wspólnym składaniem świątecznych życzeń, a następnie wspólnie zasiadamy przy udekorowanych i zastawionych stołach. Ten dzień jest wyjątkowy, a dzieci mają okazję poznać wartość jaką niosą ze sobą święta, polska kultura, tradycja oraz wspólne spędzanie czasu. 

Dnia 24 marca odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski pt.: „Humor w utworach Aleksandra Fredry”. Celem konkursu było upowszechnianie kultury żywego słowa, kształtowanie wrażliwości i promowanie talentów recytatorskich. Jury w składzie: p. Magdalena Kawa, p. Renata Woda, p. Elżbieta Nowińska oraz p. Agnieszka Reczek jednogłośnie wyłoniło zwycięzców:

I miejsce: Marcel Kózka

II miejsce: Karol Golis

III miejsce: Kamila Kwaśniak

Wyróżnienie: Maksymilian Bryła, Oskar Czernek, Robert Kwaśniak.

Dziękujemy Uczniom za zaangażowanie, gratulujemy zwycięzcom, którzy w kwietniu będą reprezentować naszą szkołę na szczeblu gminnym w Borzęcinie.

        Organizatorzy konkursu: E. Nowińska i A. Reczek

 

Na lekcji języka polskiego, w ramach realizacji innowacji pedagogicznej „Uwalniamy wyobraźnię”, Siódmoklasiści wykonali na podstawie lektury grę dydaktyczną. Kończąc omawianie „Balladyny” Juliusza Słowackiego, ostatnie dwie lekcje poświęciliśmy na powtórkę, która okazała się wyśmienitą zabawą. Uczniowie otrzymali wskazówki, jak stworzyć grę, ale sami musieli ją zaprojektować oraz wykonać. Oczywiście do dyspozycji mieli kostkę, pionki oraz 60 malin, pod którymi ukryte były szczegółowe pytania dotyczące treści dramatu. Priorytetem zajęć było nie tylko sprawdzenie znajomości treści omawianej lektury obowiązkowej, ale także kształcenie samodzielności i kreatywności uczniów oraz realizacja wybranych celów podstawy programowej z języka polskiego, jak np. zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości i odnoszenie treści tekstów kultury do własnego doświadczenia. Dzięki nieszablonowej powtórce oraz zaangażowaniu Uczniów w wykonanie gry, wszyscy Siódmoklasiści bardzo dobrze utrwalili wiadomości z lektury.

                                                        Agnieszka Reczek

Podsumowanie projektu edukacyjnego „Tropimy Ślady Wiosny” realizowanego w kl. I

 

Celem projektu było:

• nauka obserwacji przyrody
• poznanie zjawisk występujących wczesną wiosną
• poznanie różnych form dokumentowania działań
• nauka współpracy uczniów oraz rodziców

 

Działania realizowane w ramach projektu:

• oglądanie filmów edukacyjno – przyrodniczych
• spacer dydaktyczny „Szukamy śladów wiosny”
• założenie hodowli kwiatów cebulkowych
• przygotowanie gazetki tematycznej
• wykonanie motywów kwiatowych z plasteliny i ziaren
• przygotowanie krótkiej inscenizacji i korowodu z Panią Wiosną (zajęcia otwarte z udziałem rodziców)
• przygotowanie rekwizytów do korowodu i muzyki
• spotkanie z Panią Wiosną w klasie i degustacja wiosennego deseru
• zorganizowanie Szkolnego Konkursu Plastycznego „Portret Pani Wiosny”
• ewaluacja projektu w formie omówienia realizacji jego poszczególnych działań, fotodokumentacji oraz nagrań filmowych

 

Koordynator projektu:

A. Bogusz - Duda

Wyniki Konkursu Plastycznego „Portret Pani Wiosny”

 

Na konkurs wpłynęło 45 prac plastycznych wykonanych zarówno przez uczniów szkoły, jak i przez ich młodszych kolegów i koleżanki z przedszkola. Jego rozpropagowaniem na terenie przedszkola zajęła się p. S. Borowiec (serdeczne podziękowania). Prace konkursowe wykonane były różnymi technikami plastycznymi i przedstawiały portret lub postać Wiosny. Ocenione zostały przez niezależne Jury w trzech kategoriach: dzieci przedszkolne, kl. I – III, kl. IV – VIII.

 

Wyniki konkursu:

Przedszkole:

I miejsce – Pola Stąsiek, Szymon Prus

II miejsce – Kalina Małek, Marysia Scelina, Emma Pudełek

III miejsce – Franek Bartman, Aleksandra Pękala

Wyróżnienia – Oliwia Gutowicz, Igor Czernek, Aleksandra Klara,

Hania Kozak, Lilianna Hynek

Kl. I – III:

I miejsce – Karolina Duda, Kaya Pudełek

II miejsce – Kacper Zadróż, Jagoda Zabawa

III miejsce – Judyta Jeziorek, Michał Zadróż, Roksana Zelek

Kl. IV – VIII:

I miejsce – Wiktoria Breńska

II miejsce – Emilia Zabawa

III miejsce – Anna Brzezińska

 

Nagrodami w konkursie były dyplomy, książki oraz słodycze.

 

Organizator konkursu:

A. Bogusz - Duda

W piątek 10 marca uczniowie klasy I w sposób praktyczny realizowali temat lekcji religii „Całym sobą dziękuję Panu Bogu”. Przy użyciu klocków lego mogli zobrazować poszczególne postawy i zachowania w czasie Mszy Świętej. Wykorzystanie klocków w ramach programu „Laboratoria Przyszłości” sprawiło, że katecheza stała się bardziej atrakcyjna i przyczyniła się do rozwoju wyobraźni każdego ucznia.

Justyna Knap