Wizytą 13 czerwca w DPS w Borzęcinie SKW z Bielczy zakończył realizację rocznego planu pracy. Zbiegła się ona z ostatnim pobytem w tym zaprzyjaźnionym miejscu wolontariuszy z kl. VIII, którzy w większości przez 3 lata mieli okazję spotykać się z pensjonariuszami i jego pracownikami. Po wspólnej modlitwie, którą śpiewem i akompaniamentem uświetnił K. Duda, bielecki organista odbył się mini-recital Amelii F. i Wiktorii G. Następnie miał miejsce niezaplanowany i zupełnie spontaniczny „koncert życzeń”, podczas którego z akompaniamentem organów lub acapella śpiewano wraz z pensjonariuszami ulubione melodie ich młodości. Wzruszenie okazywane przez nich oraz prośby o ponowny przyjazd uświadamiają nam, że warto i należy kontynuować tego typu spotkania. Całą wizytę można podsumować „coś dla duszy i dla ciała” (w tym soczki i słodycze ufundowane przez Dyrekcję DPS, a wręczone wolontariuszom przez naszego przyjaciela p. Joannę).

Dziękuję wszystkim wolontariuszom za całoroczną pracę, a ósmoklasistom za lata wspólnej działalności. Życzę im dostania się do wymarzonych szkół, sukcesów, miłych wspomnień i cudownych wakacji.

 

Koordynator SKW:

A. Bogusz – Duda

Zajęcia otwarte z udziałem dyrektora szkoły A. Pabian, klasy I z wychowawcą i rodzica w ramach podsumowania projektu edukacyjnego "Symbole Krakowa".

A. Bogusz - Duda

 

 

 

 

„Hej na Krakowskim Rynku…”

 

Z udziałem dyrektor ZSP w Bielczy A. Pabian, zaproszonych uczniów z kl. I wraz z wychowawczynią oraz w obecności rodzica M. Zelek odbyło się podsumowanie projektu edukacyjnego „Symbole Krakowa” realizowanego przez uczniów kl. II. Prace nad projektem rozpoczęły się w miesiącu kwietniu wg następujących etapów:

– wybór tematu i organizacja pracy

– wybór źródeł i poszukiwanie informacji

– przygotowanie form prezentacji projektu

– prezentacja wyników pracy i podsumowanie projektu

Realizacja projektu zgodna była z podstawą programową, której kolejne podpunkty wdrażano w trakcie zajęć lekcyjnych dotyczących tematów: „Z wizytą w najstarszych miastach Polski”, „Legendy o polskich miastach”, „Wycieczka do Krakowa”.

Uczniowie kl. II parokrotnie byli na takiej wycieczce i mieli możliwość oglądania zabytków tego pięknego i starego miasta, będącego równocześnie dawną stolica Polski. W związku z powyższym wybór tematu projektu był oczywisty.

Zajęcia rozpoczęły się odtworzeniem nagrania Hejnału mariackiego i krótką pogadanką na jego temat. Następnie uczniowie kl. II ubrani w krakowskie stroje prezentowali wyniki swojej samodzielnej pracy dotyczącej symboli Krakowa w formie wykonanych prac plastycznych i krótkich informacji na ich temat. Obejmowały one: Dzieje Krakowa, Kopiec Kościuszki, Sukiennice, Wawel, Kościół Mariacki, Strój krakowski, Lajkonika i Smoka Wawelskiego. Śpiewanej przez nich piosence „Lajkonik” towarzyszył teledysk prezentujący zabytki Krakowa. Wspólną pracą uczniów było wykonanie ogromnych rozmiarów postaci Smoka Wawelskiego. Jego pomysłodawcą była M. Zelek (rodzic), która podczas zajęć otwartych wraz z wychowawcą pomagała uczniom w jego wykonaniu. Kolejnym punktem zajęć była prezentacja na tablicy multimedialnej baśni pt. „Smok Wawelski”.

Podsumowaniem projektu był quiz o symbolach Krakowa. Uczniowie z kl. I i II zostali podzieleni na dwie grupy i wspólnie odpowiadali na zawarte w nim pytania. Na zakończenie wszyscy skosztowali mini-obwarzanków i przystąpili do kolorowania postaci Smoka Wawelskiego. „Drugaki” spisali się na medal.

 

Wychowawca:

A. Bogusz – Duda

Zajęcia otwarte z udziałem rodzica reprezentującego zawód plastyka.

Temat: Wykonanie z kartonu i papieru Smoka Wawelskiego w ramach realizowanego projektu edukacyjnego "Symbole Krakowa".

A. Bogusz - Duda

Wycieczka klasy 6, 7 i 8

21 maja uczniowie klas 6, 7 i 8 naszej szkoły, wraz z wychowawczyniami Małgorzatą Kumórek, Agnieszką Reczek i Anną Górą, wyruszyli na długo wyczekiwaną wycieczkę do Muzeum Przemysłu Naftowego i Gazowniczego w Bóbrce oraz skansenu Karpacka Troja w Trzcinicy koło Jasła.

Pierwszym punktem programu było Muzeum w Bóbrce. Już od wejścia widać było imponujące, zabytkowe urządzenia używane w przemyśle naftowym. Przewodnik, z pasją opowiadając o historii przemysłu naftowego w Polsce, wprowadził nas w fascynujący świat Ignacego Łukasiewicza, pioniera tej branży. Zwiedzanie rozpoczęliśmy od zabytkowych szybów naftowych, gdzie mogliśmy zobaczyć, jak wyglądała praca w kopalni nafty w XIX wieku. Uczniowie z zaciekawieniem przyglądali się starym maszynom, które kiedyś były sercem przemysłu naftowego.

Następnie przenieśliśmy się do skansenu Karpacka Troja, który zaskoczył nas swoją malowniczością. Skansen położony jest na wzgórzu, co dodaje mu dodatkowego uroku. W pawilonie wystawowym czekały na nas liczne eksponaty archeologiczne, a przewodnik z pasją opowiadał o odkryciach dokonanych na tym terenie. Uczniowie mieli okazję zobaczyć, jak wyglądały dawne osady i grodziska z epoki brązu oraz wczesnego średniowiecza. Jednym z najbardziej ekscytujących momentów było zwiedzanie rekonstrukcji grodzisk. Spacerując po tych historycznych terenach, uczniowie mogli poczuć atmosferę dawnych czasów, wyobrażając sobie życie codzienne naszych przodków. Przewodnik barwnie opisywał zwyczaje, wierzenia i codzienne życie mieszkańców tych ziem sprzed setek lat. Ta niezwykła lekcja historii była pełna emocji i nowych doświadczeń.

Pod koniec wycieczki wszyscy byli zgodni – był to niezwykle udany i pouczający wyjazd. Dzięki tej wycieczce uczniowie poszerzyli swoją wiedzę z zakresu historii i technologii, a także mieli okazję lepiej się poznać i zintegrować.

 

Małgorzata Kumórek

Agnieszka Reczek

Anna Góra

St. Patrick's Day Challenge

Z okazji Dnia Świętego Patryka zorganizowany został w naszej szkole
trzyetapowy konkurs kulturowo- językowy. Przez trzy tygodnie chętni
uczniowie z klas IV-VIII wykonywali zadania konkursowe: przygotowali fiszki
w języku angielskim na temat życia i działalności Świętego Patryka,
ćwiczyli poznane zagadnienia grając w gry online, a następnie wzięli
udział w quizie podsumowującym całe wyzwanie. 19 uczniów przystąpiło
do testu sprawdzającego wiedzę zdobytą podczas tego konkursu. A oto
wyniki:
I miejsce Marcel Kózka klasa VI
II miejsce Oliwia Hynek klasa VII
III miejsce Oskar Czernek klasa VI
Przyznano również wyróżnienia za najciekawsze fiszki, które otrzymali:
Kornelia Imiołek(kl. IV), Oliwier Papciak (kl. VIII), Adrianna Papciak
(kl. VIII), Sara Boris (kl. IV), Nataniel Boris (kl. VII)
Wśród nagród przygotowanych przez organizatora znalazły się książki
anglojęzyczne, puzzle, vouchery oraz drobne gadżety. Wszyscy uczestnicy
otrzymali słodkie upominki i pamiątkowe dyplomy.
Brawo za zaangażowanie wszystkich uczniów, doceniam Wasz wysiłek i
chęć poszerzania wiedzy. Wasze starania są inspiracją dla innych
uczniów. 

Małgorzata Kumórek

Nasi uczniowie poznają szkoły w regionie

Uczniowie klasy VIII stają w tym roku przed wyborem dalszej ścieżki
edukacyjnej. Wybierają szkoły, kierując się ofertą edukacyjną,
wynikami egzaminów oraz zainteresowaniami. Ważne są także lokalizacja,
opinie absolwentów i rodziców oraz dostępność zajęć pozalekcyjnych.
Aby ułatwić im tę decyzję i dopasować szkołę do ich indywidualnych
potrzeb zorganizowano wyjazdy do szkół ponadpodstawowych. 21 marca
ósmoklasiści wraz z wychowawcą odwiedzili Liceum Ogólnokształcące im.
M. Kopernika w Brzesku, a 17 maja razem z panią pedagog Magdaleną Kawą
oraz uczniami klasy VII mieli możliwość zapoznania się z ofertą
edukacyjną Zespołu Szkół Mechaniczno-Elektrycznych w Tarnowie.

Małgorzata Kumórek

II Charytatywny Piknik Motocyklowo - Rodzinny

Uczniowie Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielczy wzięli udział w części artystycznej wystawionej z okazji II Charytatywnego Pikniku Motocyklowo-Rodzinnego w Bielczy. Wydarzenie miało miejsce na stadionie LKS Victoria Bielcza i zgromadziło liczną publiczność, w tym rodziny uczniów oraz mieszkańców.

Uczniowie: klasy 6 -  Oskar Czernek, Karol Golis, Błażej Mrożek, Maksymilian Bryła, klasy 7-  Kamila Kwaśniak, Oliwia Hynek, Wiktoria Gutowicz, klasy 8 - Oliwier Papciak, Samuel Bielerzewski, Jakub Golis zaprezentowali przedstawienie „Pinokio”. Młodzież  wcieliła się w role znanych postaci z opowieści o drewnianym chłopcu, który marzył o tym, by stać się prawdziwym dzieckiem. Każdy z młodych aktorów wykazał się dużym talentem i zaangażowaniem, co zostało nagrodzone gromkimi brawami publiczności. Przedstawienie "Pinokio" dostarczyło wielu wzruszeń i radości, a także przekazało ważne wartości, takie jak prawdomówność i odwaga. Po przedstawieniu na scenie pojawiły się dziewczynki z klasy 3: Antonina Franczyk, Kornelia Gutowicz, Lena Naumczyk, Oliwia Palej i klasy 4: Lena Pękala, Sara Boris, Nikola Tybon, Julia Karasiewicz, Kornelia Imiołek, Kinga Wijaczka, Gabriela Jurczak, aby zaprezentować taniec "Dla mamy i taty". Taniec był wyrazem miłości i wdzięczności dla rodziców za ich codzienne wsparcie i troskę.

Agnieszka Reczek

Ilona Łąpieś

Magdalena Kawa

Justyna Knap

Anna Góra

 

23 maja w naszej szkole odbył się Turniej matematyczny „Jeden z dziesięciu” wzorowany na popularnym polskim teleturnieju. Konkurs był poprzedzony eliminacjami, dzięki którym wyłonionych zostało 10 zawodników z klas IV - VI i 10 zawodników z klas VII – VIII. Uczniowie odpowiadali na pytania z różnych działów matematyki.

 

 

Wyniki turnieju:

 

W kategorii kl. IV – VI:

 

 

I miejsce (tytuł mistrza)  -  MAKSYMILIAN BRYŁA

 

II miejsce (tytuł I wicemistrza)  -  LAURA ŁAZOWSKA

 

III miejsce (tytuł II wicemistrza)  -  LENA PĘKALA

 

 

 

W kategorii kl. VII – VIII: 

 

I miejsce (tytuł mistrza)  -  JAKUB GOLIS

 

II miejsce (tytuł I wicemistrza)  -  OLIWIA HYNEK

 

III miejsce (tytuł II wicemistrza)  -  MICHAŁ MROŻEK

 

 

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych matematycznych sukcesów!

 

Organizatorzy: Lidia Chudyba, Anna Pyzik, Jolanta Rogóż

 

           

            W dniach 17-18 października 2023 r. uczniowie klas: IV-VIII wraz z opiekunami wzięli udział w dwudniowej wycieczce do Warszawy współfinansowanej przez Ministerstwo Edukacji i Nauki w ramach programu: „Poznaj Polskę”.  Uczestnicy zwiedzali stolicę, poznając jej burzliwą historię.

            Nasza warszawska przygoda rozpoczęła się od spotkania z przewodniczką, która towarzyszyła nam przez kolejne dwa dni. Pierwszym punktem zwiedzania był Zamek Królewski. Poznaliśmy jego dramatyczną historię. Zachwycaliśmy się dziełami Jana Matejki oraz Salą Senatorską, w której uchwalono Konstytucję 3 maja w 1791 r. Po zwiedzeniu zamku rozpoczęliśmy spacer po Warszawie. Zobaczyliśmy Kolumnę Zygmunta, udaliśmy się na Krakowskie Przedmieście, gdzie mogliśmy podziwiać Pałac Prezydencki, pomnik Mickiewicza oraz Plac Piłsudskiego z Grobem Nieznanego Żołnierza. Następnym punktem wycieczki było wyczekiwane przez wszystkich uczestników Centrum Nauki Kopernik. Każdy z nas mógł doświadczyć jak działa iluzja, jak powstaje dźwięk, jak pracują ludzkie mięśnie, stawy i kości, dlaczego w przyrodzie występują pewne zjawiska. Po wyczerpującym dniu, zmęczeni, ale i podekscytowani, udaliśmy się na smaczną obiadokolację do naszego hotelu, aby nabrać sił na kolejny dzień.

            Następnego dnia, wczesnym rankiem, rozpoczęliśmy zwiedzanie stolicy od wizyty w Muzeum Powstania Warszawskiego. Był to niezwykle emocjonalny punk wycieczki. Na miejscu zapoznaliśmy się z kalendarium powstania wsłuchując się w wiele wzruszających i przejmujących historii bohaterów znanych i bezimiennych. Na ten dzień zaplanowaliśmy również zwiedzenie Łazienek Królewskich, które zachwyciły nas pięknem natury, urokiem barwnych i majestatycznych pawi oraz klasycystycznym Pałacem na Wyspie, zwanym również Pałacem na Wodzie.

            Nasz grafik był bardzo napięty, ale mimo tego, udało się odwiedzić wszystkie zaplanowane miejsca, a nawet więcej! Dodatkowo zobaczyliśmy Pałac Kultury, na którego tle wykonaliśmy wspaniałą fotografię grupową oraz weszliśmy na Stadion Narodowy, który zachwycił nas swymi imponującymi rozmiarami.

            Wycieczka była bardzo udana i interesująca. Poznane fakty i ciekawostki historyczne w zetknięciu „na żywo” z miejscami, w których się rozgrywały z pewnością zostaną z nami na całe życie.

Organizatorzy i opiekunowie

W marcu 2024 roku Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe ogłosiło konkurs plastyczny pod nazwą Portret Słynnego Matematyka. Wzięli w nim udział uczniowie z naszej szkoły: Sara Boris (kl.IV), Karolina Wijas (kl.V), Wiktoria Breńska (kl.VII), Nataniel Boris (kl.VII), Adrianna Papciak (kl.VIII), Oliwier Papciak (kl.VIII). Wykorzystując różne techniki plastyczne uczniowie wykonali portrety Pitagorasa, Isaaca Newtona, Kartezjusza, Alberta Einsteina, Stefana Banacha.

 

 

Wszystkie prace zostały przesłane do wydawnictwa. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością. Portrety były ciekawe i pomysłowe. Konkurencja była ogromna i niestety nikomu z naszych uczniów nie udało się zdobyć żadnej z nagród głównych. Uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz drobne upominki. Serdecznie dziękuję wszystkim za zaangażowanie i rozwijanie swoich talentów.

 

 

Anna Pyzik

Z przyjemnością informujemy, że Konkurs Plastyczny pt. „Niezwykłe zwierzęta” został rozstrzygnięty. Celem konkursu była popularyzacja literatury dziecięcej, rozwijanie wyobraźni i zdolności plastycznych. Spośród dostarczonych prac Jury konkursowe wyłoniło laureatów:

 

W kategorii – uczniowie z klas I – III:

Nagroda specjalna dla Judyty Jeziorek

I miejsce: Zuzia Rogóż i Zosia Gąsiorek

II miejsce: Ania Kołodziej i Inez Zych

III miejsce: Lena Naunczyk i Emilka Pasierbek

Wyróżnienie: Wiktoria Korda

 

W kategorii – uczniowie z klas IV– VI:

I miejsce: Filip Małek

II miejsce: Laura Łazowska

III miejsce: Kornelia Imiołek

W kategorii – uczniowie z klas VII – VIII:

I miejsce:  Kamila Kwaśniak

 

Serdecznie gratulujemy! 

 

 

                                                  Ilona Łąpieś i Agnieszka Reczek

 

Projekt edukacyjno-obronny „Edukacja z Wojskiem”
Dnia 8 maja uczniowie klas 6-8 mieli okazję uczestniczyć w fascynujących zajęciach w ramach projektu edukacyjno-obronnego zatytułowanego "Edukacja z Wojskiem". Program ten ma na celu nie tylko zwiększenie wiedzy na temat obronności kraju, ale również kształtowanie umiejętności praktycznych oraz budowanie świadomości narodowej. Uczestnictwo w tych zajęciach stanowiło dla uczniów niepowtarzalną okazję do poznania pracy i funkcji Wojska Polskiego oraz rozwijania umiejętności związanych z bezpieczeństwem i obronnością. Program obejmował różnorodne aktywności, począwszy od prezentacji sprzętu wojskowego, przez warsztaty obronne i pierwszej pomocy, aż po symulacje sytuacji kryzysowych. Podczas zajęć, uczniowie mieli możliwość zadawania pytań oraz dyskusji z przedstawicielem Wojsk Obrony Terytorialnej. Dodatkowo, uczestnicy brali aktywny udział w pokazach i demonstracjach sprzętu oraz technik stosowanych przez Wojsko Polskie. Aktywność ta miała na celu zainteresowanie młodzieży sprawami obronności oraz promowanie postaw patriotycznych i odpowiedzialnego obywatelstwa. Uczniowie wyrazili ogromne zainteresowanie i zaangażowanie podczas tych zajęć, co potwierdzało ich pozytywne nastawienie do zdobywania wiedzy z zakresu obronności kraju. Dla wielu z nich było to inspirujące doświadczenie, które poszerzyło ich horyzonty i skłoniło do refleksji nad rolą i znaczeniem armii w życiu społecznym i państwowym.
Anna Góra
 

Wycieczka klasy 6 do teatru

26 kwietnia uczniowie klasy 6 mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowym wydarzeniu kulturalnym - spektaklu teatralnym pt. "Oskar i Pani Róża" w Teatrze im. Ludwika Solskiego w Tarnowie. To niezwykłe doświadczenie zapewniło im nie tylko rozrywkę, ale także możliwość poszerzenia horyzontów oraz rozwijania wrażliwości artystycznej. "Oskar i Pani Róża" to wzruszająca historia nawiązująca do relacji między pokoleniami oraz ważności drobnych gestów miłości i życzliwości w życiu codziennym. Uczniowie mogli podziwiać nie tylko aktorską grę, ale także scenografię i efekty dźwiękowe, które wzbogaciły ich doświadczenie teatralne. Spektakl z pewnością stanowił inspirujący sposób na spędzenie czasu wolnego oraz zachęcił młodych widzów do refleksji nad wartościami, jakie są przekazywane przez sztukę teatralną. Po przedstawieniu miała miejsce burzliwa dyskusja, podczas której uczniowie dzielili się swoimi spostrzeżeniami i refleksjami na temat treści i przekazu spektaklu. To wyjątkowe wydarzenie kulturalne z pewnością pozostanie długo w pamięci uczniów jako inspirująca i emocjonująca przygoda teatralna.

Anna Góra

Nie pal przy mnie, proszę – warsztaty edukacyjne

 

W naszej szkole prowadzony jest program profilaktyczny pod nazwą "Nie pal przy mnie, proszę", skierowany do uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej oraz ich Rodziców. Głównym celem programu jest zmniejszenie ryzyka narażenia dzieci na bierne palenie tytoniu poprzez zwiększenie świadomości zdrowotnej oraz kształtowanie asertywnych postaw w kontekście unikania kontaktu z dymem tytoniowym. W ramach tej inicjatywy, uczniowie klasy 7 zaangażowali się w przygotowanie i przeprowadzenie warsztatów dedykowanych najmłodszym uczniom. Ich celem było przekazanie wiedzy na temat zdrowia, funkcji układu oddechowego oraz szkodliwości palenia tytoniu, zarówno czynnego, jak i biernego.

 

Siódmoklasiści podjęli starania, by przedstawić te tematy w sposób prosty i interesujący, wykorzystując prezentacje, filmy, animacje oraz praktyczne ćwiczenia. Dzieci miały okazję uczestniczyć w zabawie z modelami płuc wykonanymi przez starszych kolegów i koleżanki, co pozwoliło im zrozumieć mechanizm oddychania oraz wpływ palenia tytoniu na zdrowie. Dodatkowo, przeprowadzono pomiary ciśnienia krwi, tętna oraz badania zmian objętości płuc podczas wdechu i wydechu.

 

Kulminacyjnym momentem spotkania było sprawdzenie zdobytej wiedzy za pomocą multimedialnego testu, który przeprowadzili starsi uczniowie podczas współpracy z młodszymi kolegami i koleżankami. Głównym celem tych działań było wykształcenie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy znajdują się w otoczeniu palących osób, często będących ich bliskimi. Jako podziękowanie za aktywny udział, uczestnicy otrzymali plakietki z napisem "Nie pal przy mnie, proszę", które mogą wykorzystać, gdy nie czują się komfortowo w sytuacjach związanych z paleniem w ich otoczeniu.

Anna Góra

22 kwietnia, z okazji Dnia Ziemi, uczniowie klasy 8 postanowili zorganizować warsztaty dedykowane wszystkim uczniom szkoły. Ich celem było podkreślenie różnorodnych form ochrony przyrody, gatunków chronionych oraz promowanie ekologicznego stylu życia. Podczas warsztatów omawiano tematy związane z recyklingiem, oszczędzaniem energii oraz minimalizowaniem śladu węglowego. Jednym z najbardziej inspirujących momentów był pokaz filmu, który prezentował kreatywne sposoby wykorzystania elektrośmieci. Odzyskiwanie i przetwarzanie elektronicznych odpadów to nie tylko ekologiczne, ale także innowacyjne podejście do problemu zanieczyszczenia środowiska. Na zakończenie, uczestnicy mieli możliwość sprawdzenia swojej wiedzy poprzez multimedialny test, który obejmował zagadnienia poruszone podczas warsztatów. Inicjatywa ta nie tylko uświadomiła uczniom istotę dbania o środowisko naturalne, ale także zachęciła ich do podejmowania działań na rzecz jego ochrony w codziennym życiu.

Anna Góra

24 kwietnia w Gminnym Ośrodku Kultury w Borzęcinie odbyła się kolejna edycja konkursu o tytuł „Mistrza Intelektu” dla uczniów szkół podstawowych z gminy Borzęcin. Każda z pięciu szkół działających w gminie miała szansę wystawić pięcioosobową drużynę. Zespół Szkolno-Przedszkolny w Bielczy godnie reprezentowali uczniowie klasy szóstej Maksymilian Bryła, Oskar Czernek, Marcel Kózka, Wiktoria Bodzioch i Karol Golis.

Uczniowie tradycyjnie wybierali spośród 300 pytań przygotowanych przez pracowników Gminnego Ośrodka Kultury w Borzęcinie. Zakres informacji, na podstawie którego zostały przygotowane pytania, obejmował materiał stanowiący podstawę nauczania szkoły podstawowej od kl. 1-6 z różnych dziedzin. Oprócz wspominanych, były również pytania dotyczące życia społecznego gminy, religii, sportu, fizyki i chemii. Stopień ich trudności był zróżnicowany, a każdy uczestnik miał szansę wylosować takie, które pozwoliły mu sprawdzić wiedzę i zdobyć tytuł „Mistrza Intelektu”. Sam konkurs przebiegał w trzech rundach, w każdej uczestnicy losowali odpowiednio trzy, cztery i pięć pytań.

Pierwsza runda to potyczki wszystkich 25 uczestników, do drugiej weszło 15 osób z najwyższą punktacją, w tym trzech uczniów naszej szkoły: Maksymilian Bryła, Oskar Czernek i Marcel Kózka. W trzeciej rundzie rywalizowało już tylko 5 uczniów. Regulaminowe 5 pytań nie przyniosło jednak rozstrzygnięcia i potrzebna była dogrywka. Finalnie, najlepszym zawodnikiem turnieju został uczeń naszej szkoły Maksymilian Bryła. Gratulujemy!

Jesteśmy dumni z naszych przedstawicieli, którzy podczas turnieju wykazali się szerokim zasobem wiedzy z wielu dziedzin.

„Wierszyki łamiące języki”

30 kwietnia, na progu majowych świąt państwowych, uczniowie i nauczyciele Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bielczy zebrali się na placu przed masztem, aby z dumą i powagą zaśpiewać „Mazurek Dąbrowskiego” wznosząc ku niebu biało-czerwoną flagę Polski.

Hymn i flaga to symbole narodowe, którym oddajemy należyty szacunek i które są częścią naszej narodowej tożsamości. Nośnikiem tej tożsamości, a także kultury i historii jest również język. Łączy on i buduje wspólnotę oraz umożliwia ludziom wyrażanie swoich myśli, wartości i doświadczeń, co jest kluczowe dla zachowania i rozwoju dziedzictwa kulturowego. Dlatego też tego dnia w naszej szkole, już po raz szósty, odbył się konkurs recytatorski „Wierszyki łamiące języki”. W szranki stanęli chętni uczniowie wszystkich klas chcący zmierzyć się z łamańcami językowymi i zabawnymi strukturami gramatycznymi, które niewątpliwie wzbogacają nasz polski język i czynią go wyjątkowym.

Wybór wierszy „łamiących języki” był ekscytujący i zaskakujący zarówno dla uczestników jak i dla publiczności, która również miała okazję poeksperymentować z językiem i sprawdzić swoje umiejętności recytatorskie w nietypowej sytuacji.

Poziom, który zaprezentowali uczestnicy konkursu był bardzo wyrównany, dlatego wyłonienie zwycięzców nie było łatwym zadaniem. Ostatecznie Jury w składzie: P. Sylwia Borowiec, P. Anna Pyzik i P. Aleksandra Dziedzic przyznało następujące miejsca:

Kategoria klas I-III

§ I miejsce – Franciszek Bartman

§ II miejsce ex aequo – Roksana Zelek, Michał Zadróż

§ III miejsce ex aequo – Antonina Franczyk, Kornelia Gutowicz, Szymon Prus

§ wyróżnienia: Zofia Pudło, Bartosz Wijaczka

Kategoria klas IV-VI

§ I miejsce – Marcel Kózka

§ II miejsce – Laura Łazowska

§ III miejsce – Maja Hynek

§ wyróżnienia: Małgorzata Kapuścińska, Lena Pękala

Kategoria klas VII-VIII

§ I miejsce – Katarzyna Niedojadło

§ II miejsce – Sebastian Duda

Laureaci zostali nagrodzeni gromkimi brawami, dyplomami oraz drobnymi upominkami, które wręczyła im Pani Dyrektor – Agnieszka Pabian oraz organizatorki konkursu, panie: Justyna Knap i Magdalena Kawa.

Wszystkim uczestnikom jeszcze raz SERDECZNIE GRATULUJEMY!

J. Knap i M. Kawa

Szkolne Koło Caritas zaprasza wszystkich chętnych do włączenia się, już po raz czwarty, w akcję: „Dobro wraca”, której celem jest pomoc dzieciom i młodzieży – podopiecznym Domu Dziecka w Jasieniu. Prosimy o składanie darów do pojemnika umieszczonego w szkolnym holu. Przeznaczone do tego celu pudełko kartonowe zostanie również umieszczone w holu budynku przedszkolnego.

Najbardziej potrzebne są:

Ø różnego rodzaju środki czyszczące: proszki, płyny i kapsułki do prania i płukania;

Ø ręczniki papierowe i papier toaletowy,

Ø płatki kosmetyczne,

Ø podpaski,

Ø dezodoranty w sztyfcie lub w kulce,

Ø żele pod prysznic,

Ø szampony do włosów,

Ø balsamy do ciała, kremy do twarzy,

Ø mleczka do demakijażu,

Ø pasty do zębów,

Ø parasole,

Ø małe ręczniki,

Ø mile widziane są także słodycze

 

Zbiórka potrwa do końca maja 2024 r.

 

 

 

 

Opiekunowie SKC

Dzień Ziemi obchodzimy corocznie 22 kwietnia, jest okazją do zastanowienia się nad naszym wpływem na środowisko naturalne i podejmowania działań na rzecz jego ochrony.         To wyjątkowa okazja, aby podkreślić znaczenie troski o naszą planetę i zachęcić do działań proekologicznych.        Aby promować działania na rzecz ochrony środowiska, uczniowie wszystkich klas wykonali plakaty przedstawiające zachowania proekologiczne.                                                                                                                 Samorząd szkolny