Regulamin konkursu

„Wierszyki łamiące języki”

1. Cel konkursu:

 - Celem konkursu jest rozwijanie kreatywności oraz umiejętności językowych dzieci.

-  Kształtowanie wrażliwości na piękno języka polskiego.

-  Odkrywanie i rozwijanie uzdolnień recytatorskich.

 

2. Uczestnicy:

- Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I - VIII szkoły podstawowej.

- Każdy uczestnik recytuje wiersz (jeden lub dwa) bogaty w trudne do wymówienia słowa.

- Każdą klasę reprezentuje 3 uczniów (mniej lub więcej po uzgodnieniu z organizatorami).

 

3. Przebieg konkursu:

- Uczestników ocenia Szkolna Komisja Konkursowa powołana przez organizatorów konkursu.

- Uczestnicy oceniani będą w trzech kategoriach:

• klasy I – III,

• klasy IV – VI

• VII – VIII.

- Kryteria oceny:

• dobór repertuaru

• interpretacja utworu

• dykcja

• ogólny wyraz artystyczny, dodatkowe rekwizyty, tematyczny strój itp.

 

4. Termin konkursu: 30 kwietnia 2024r.

 

5. Nagrody:

W konkursie zostaną rozdane nagrody rzeczowe dla zwycięzców (I, II, III miejsce) oraz pamiątkowe dyplomy za udział dla wszystkich uczestników. Organizatorzy pozostawiają sobie możliwość zwiększenia puli nagród dodatkowych – wyróżnień.

 

6. Postanowienia końcowe:

   - Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do interpretacji regulaminu.

   - Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do unieważnienia konkursu w przypadku naruszenia regulaminu.

 

Organizatorzy:

Magdalena Kawa i Justyna Knap

KONKURS PLASTYCZNY „NIEZWYKŁE ZWIERZĘTA”

 

Zwierzęta od dawna były książkowymi bohaterami. Wszystkie dzieci znają historię Lassie, szpaka Mateusza z „Akademii Pana Kleksa”, czy psa Saby z  powieści „W pustyni i w puszczy”.  W ostatnich latach tych postaci literackich nam przybyło. Jeśli jesteście miłośnikami zwierząt i lubicie rysować zapraszamy do udziału w konkursie.

1. Organizator konkursu: Biblioteka szkolna

2. Cele konkursu:

• rozbudzanie zamiłowania do literatury,
• poznawanie świata zwierząt i kształtowanie właściwych postaw wobec nich,
• aktywizowanie uczniów poprzez udział w konkursach.

3. Adresaci konkursu: Konkurs przeznaczony jest dla wszystkich uczniów naszej szkoły.

4. Zadanie uczestników konkursu polega na wykonaniu pracy plastycznej przedstawiającej ulubione zwierzątko, które jest bohaterem z wybranej książki. Pracę plastyczną należy przygotować w formacie A3. Technika wykonania jest dowolna. Każde zgłoszenie powinno zawierać tytuł książki (na odwrocie), której bohaterem jest przedstawiona na rysunku postać.

5. Kryteria oceny pracy:

• zgodność z tematem konkursu,
• estetyka, oryginalność,
• samodzielność wykonania.

6. Prace będą oceniane w 3 kategoriach, klasy: I-III, IV-VI, VII-VIII.

7. Postanowienia końcowe: Prace plastyczne należy dostarczyć do biblioteki szkolnej, do 30.04.2024r. Konkurs Plastyczny zorganizowano w ramach zadań promujących czytelnictwo.

ZAPRASZAMY!

                                                    Ilona Łąpieś i Agnieszka Reczek 

Powitanie wiosny w naszej szkole

21 marca uczniowie wraz z nauczycielami świętowali pierwszy dzień wiosny. Dzień ten rozpoczął się przygotowaniem pysznych, zdrowych, wiosennych kanapek, które zostały zjedzone ze smakiem podczas wspólnego śniadania w formie pikniku na sali gimnastycznej. Posileni, pełni energii uczniowie wzięli udział w międzyklasowych turniejach wiedzy dla klas:    I-III i IV-VIII, którym towarzyszyły wielkie emocje. Uczniowie wspólnie wywalczyli dla szkoły nowego cymbergaja, który, dzięki finansowemu wsparciu Rady Rodziców, będzie umilał czas podczas przerw międzylekcyjnych.

Po uroczystym śniadaniu młodsze klasy zaprezentowały swoje talenty artystyczne. Klasa I i III przygotowały zabawę taneczną i przedstawienie, podczas którego naszą szkołę odwiedziła Pani Wiosna ubrana w przepiękną, kwiecistą suknię. W jej towarzystwie wszyscy uczniowie wyszli na zewnątrz, gdzie oficjalnie przegnali zimę na cztery wiatry przebierając Marzannę w wiosenny strój. Drugą część naszego szkolnego Dnia Wiosny wypełniły różnorodne zawody sportowe. Uczniowie uczestniczyli w meczach piłki nożnej, turniejach przeciągania liny, a także w turnieju rzutów piłki do kosza.

Dzień upłynął w słonecznej, wiosennej atmosferze okraszonej radosnymi uśmiechami uczniów, które sprawiły, że wiosna zagościła u nas na dobre! 😊   

Uczniowie ósmej klasy podczas omawiania powieści „Syzyfowe prace” Stefana Żeromskiego wykonali portfolio głównych bohaterów: Marcina Borowicza (dojrzewanie, metamorfoza); Andrzeja Radka (bieda, samotność, wytrwałość); Bernarda Zygiera (budzenie świadomości narodowej rówieśników, patriotyzm); kolega Łukasz przygotował prezentację na temat biografii pisarza. Dzięki tej metodzie, uczniowie nie tylko wykazali się kreatywnością rozwijając swoje talenty plastyczne, ale przede wszystkim utrwalili istotne treści z lektury. Korzystając ze strony internetowej Muzeum Lat Szkolnych Stefana Żeromskiego odbyliśmy wirtualną podróż po dziewiętnastowiecznej szkole i dokonaliśmy porównania placówek ukazanych w powieści - szkoła w Owczarach, Progimnazjum w Pyrzogłowach, gimnazjum w Klerykowie do szkół dzisiejszych.                                    

                                                     Agnieszka Reczek

 

Sukces naszych wokalistów!

V Powiatowy Konkurs Piosenki Angielskiej BE A STAR odbył się 13 marca 2024 r., a naszą szkołę reprezentowali Marcel Kózka (klasa VI) oraz Amelia Florczak (klasa VIII).  Poziom konkursu był bardzo wysoki,

zarówno od strony muzycznej jak i językowej, a jury miało trudny orzech do zgryzienia, gdyż na scenie wystąpiło aż 30 wokalistów. W tym roku laureaci konkursu otrzymują dodatkowy punkt podczas rekrutacji do szkoły ponadpodstawowej.  Uczniowie naszej szkoły zaprezentowali się wspaniale zdobywając czołowe miejsca w swoich kategoriach wiekowych. W kategorii klas IV- VI Marcel zdobył miejsce trzecie, a w kategorii klas VII-VIII Amelia uplasowała się na miejscu drugim. Jesteśmy niesamowicie dumni z tego sukcesu i dziękujemy, że dostarczają nam tak wielu wzruszeń i poruszających przeżyć. Podziękowania należą się również rodzicom, którzy zawsze ich wspierają oraz nauczycielom rozwijającym ich muzyczne uzdolnienia.

Dziękujemy i pękamy z dumy, że jesteście częścią naszej szkolnej społeczności.

Małgorzata Kumórek

Fot. archiwum własne, MOK Brzesko

 

5 marca 2024 roku uczniowie klasy ósmej wraz z wychowawcą wzięli udział w Powiatowych Targach Edukacyjnych, które odbyły się w Powiatowym Centrum Edukacji w Brzesku. 

Podczas targów, na stoiskach przygotowanych przez reprezentacje szkół ponadpodstawowych uczniowie mieli okazję zdobyć informacje dotyczące kierunków kształcenia oraz postępowania rekrutacyjnego na rok szkolny 2024/25.

Sala konferencyjna wypełniła się w tym dniu stoiskami szkół, placówek oświatowych oraz instytucji współpracujących z oświatą w powiecie brzeskim. Prezentowano ofertę edukacyjną, uczestnicy mieli możliwość m.in. degustacji potraw przygotowanych przez  uczniów klas gastronomicznych, obejrzenia umundurowania i wyposażenia oddziałów przygotowania wojskowego, zapoznania się z modelowaniem, drukiem 3D, elementami robotyki, obsługą urządzeń mechatronicznych  w klasach takich jak technik mechatronik  czy technik programista, niektórzy skorzystali również z usług fryzjerskich, które wykonały uczennice technikum. Reprezentanci szkół, nauczyciele oraz dyrektorzy szkół ponadpodstawowych odpowiadali również na wszystkie pytania nurtujące ósmoklasistów. Mam nadzieję, ze udział w targach ułatwi uczniom naszej szkoły wybór dalszych kierunków kształcenia.

Małgorzata Kumórek

Wykorzystując metodę STEAM, w której w szczególności rozwijane są  umiejętności poznawcze dziecka, samodzielne myślenie oraz praca nad umiejętnością myślenia przyczynowo – skutkowego nauczyciel języka angielskiego zaprezentował uczniom działanie laminarki oraz uświadomił, że to proste urządzenie pozwala stosunkowo niewielkim kosztem zabezpieczyć wszelkiego rodzaju dokumenty i nie tylko. Po prezentacji uczniowie samodzielnie zalaminowali przygotowane wcześniej mini karty obrazkowe. Zadanie to było częścią projektu realizowanego od września 2023 roku w którym uczniowie utrwalają słownictwo poznane w każdym rozdziale podręcznika poprzez wykonanie fiszek zawierających zapis i ilustrację słowa z danego tematu. Każdy pierwszoklasista otrzymał od nauczyciela pudełko ( pochodzące z recyklingu), które oznaczył swoim nazwiskiem i sukcesywnie umieszcza w nim kolejne fiszki. Są one wykorzystywane w czasie lekcji do ćwiczeń, gier i zabaw jak również do samodzielnej nauki, projekt przewidziany jest do realizacji w klasie 2 i 3, a po jego zakończeniu uczniowie będą mogli pochwalić się samodzielnie przygotowanym zestawem do nauki słownictwa. 

Małgorzata Kumórek

Podczas lekcji języka angielskiego, realizując tematykę związaną z najbliższym otoczeniem dzieci czyli miejscem ich zamieszkania, każdy uczeń klasy drugiej wykonał projekt własnego (wymarzonego) domu oraz wyposażył pomieszczenia w niezbędne sprzęty. Uczniowie podczas projektowania wykorzystali materiały, które udało im się znaleźć w domu jak również te przyniesione przez nauczyciela. W czasie lekcji pracowali nad odpowiednim rozplanowaniem pomieszczeń, wyborem sprzętów, ich zadaniem było również umieścić w planie angielskie słownictwo z którym w tym rozdziale pracowali. Na zakończenie projektu każdy uczestnik zaprezentował krótko swoje dzieło, opowiadając po angielsku co znalazło się w jego domu. Praca w trybie projektowym dostosowanym do wieku oraz umiejętności uczniów wpłynęła na rozwój kompetencji naukowo-technicznych, umiejętności uczenia się oraz porozumiewania się w języku obcym.

Małgorzata Kumórek

St.Patrick’s Day Challenge Zapraszam uczniów klas 4-7 do wzięcia udziału w wyzwaniu związanym tematycznie z Dniem Świętego Patryka obchodzonym 17 marca w Irlandii. Wyzwanie jest dobrowolne, przygotowane dla chętnych uczniów.

 

Etap 1

Przygotowanie fiszek o tematyce St. Patrick’s Day. Aby otrzymać zestaw fiszek do przygotowania należy zgłosić się w dniach 18-20 marca do nauczyciela języka angielskiego. Fiszki z jednej strony zawierają pytania, a zadaniem uczniów jest uzupełnienie odpowiedzi na drugiej stronie (uczniowie mogą zapisać, narysować odpowiedź, pełna dowolność).

Etap 2

Gra w Blooketa - link zostanie przygotowany specjalnie dla uczestników "St. Patrick’s Day Challenge". Blooket z pytaniami i odpowiedziami z fiszek zostanie wysłany 2 kwietnia tylko do osób, które zgłosiły się do udziału w quizie (wykonały zadanie z etapu 1, czyli zaprezentowały fiszki). Linki do gry w Blooketa są aktywne przez 7 dni, a w każdą grę można zagrać 100 razy. Jeśli ten limit zostanie wyczerpany, przygotuję nowe linki. Uczestnicy wchodzą do gry za każdym razem, korzystając z innego imienia, np. Patryk 1, Patryk 2, Patryk 3. Nie trzeba się logować. W razie problemów technicznych zalecam skorzystanie z innej przeglądarki.

Etap 3

8 kwietnia (poniedziałek lekcja 6) odbędzie się "St. Patrick’s Day Challenge Quiz", podczas którego będziecie musieli odpowiedzieć na pytania w quizie podsumowującym wyzwanie. 

 

Pytania dotyczące konkursu proszę kierować bezpośrednio do organizatora, najlepiej podczas lekcji języka angielskiego. Nagrody za poszczególne etapy będą przedstawiały się następująco: Etap 1 - Fiszki: Nagrodą za udział będą oceny cząstkowe (6). Etap 2 - Blooket: Nagrodą za udział będą pochwały (pozytywne uwagi). Etap 3 - Wielki Quiz: zwycięzcy otrzymają vouchery motywacyjne i drobne upominki. Wszyscy uczestnicy otrzymają pamiątkowe dyplomy.

Małgorzata Kumórek

Materiały wykorzystane w konkursie pochodzą od #panizklasą

 

REGULAMIN SZKOLNEGO WYZWANIA “ST.PATRICK’S DAY CHALLENGE” Cele konkursu: - zachęcenie uczniów do aktywności w procesie zdobywania wiedzy, - stworzenie warunków i sytuacji pobudzających dzieci do pogłębiania wiedzy o świecie, - kształtowanie kreatywności uczniów poprzez tworzenie materiałów edukacyjnych, - rozwijanie twórczej aktywności uczniów, - kształtowanie pozytywnego nastawienia do nauki języka obcego, - popularyzowanie wiedzy na temat Świętego Patryka, Irlandii, mitologii irlandzkiej, - promocja placówki, - poszerzenie wiedzy o otaczającym świecie poprzez zainteresowanie kulturą, obyczajami krajów anglojęzycznych. Zakres tematyczny wyzwania “St. Patrick’s Day Challenge”: Wyzwanie obejmuje wiedzę dotyczącą dnia Świętego Patryka i Irlandii. Uczestnicy wyzwania “St. Patrick’s Day Challenge”: Konkurs kierowany jest do uczniów klas 4-7. Udział w konkursie jest dobrowolny i bezpłatny. Zasady uczestnictwa opisano w informacji o wyzwaniu. Zasady oceniania i przyznawania nagród: Oceniane i nagradzane będą prace z pierwszego i trzeciego etapu wyzwania. Uczniowie z najwyższą liczbą punktów w quizie (etap 3), zdobędą nagrody główne. Organizator konkursu może dodatkowo wyróżnić najciekawsze fiszki, przygotowane przez uczniów biorących udział w wyzwaniu. Przy ocenie fiszek będą brane pod uwagę: pomysłowość, estetyka pracy, oryginalność, samodzielność. Ogłoszenie wyników konkursu : Lista laureatów zostanie ogłoszona po przeprowadzeniu quizu i podliczeniu punktów. Postanowienia końcowe: Zgłoszenie udziału w wyzwaniu “St. Patrick’s Day Challenge” oznacza pełną i nieodwołalną akceptację warunków niniejszego regulaminu. Organizator: Małgorzata Kumórek

Spotkanie z wiosną w Krakowie

 

21 marca, jak co roku odbyło się powitanie wiosny. Tym razem jednak uczniowie kl. II postanowili spotkać się z Nią w Krakowie. Zaraz po wyjściu z pociągu spacer krakowskimi Plantami ukazał im zwiastuny tej uroczej pory roku. Reprezentowały ją żółte forsycje, żonkile, stokrotki i krokusy oraz pojawiające się na drzewach liście. Słoneczna i bezwietrzna pogoda również informowała o jej nadejściu. Jej przedstawicieli w okazach przepięknych motyli dzieci mogły na żywo zobaczyć i poczuć na własnej skórze w Muzeum Żywych Motyli.

Po treściach przyrodniczych nadszedł czas na „magię” w Labiryncie Luster. Wspaniałą zabawą dla dzieci było pokonywanie labiryntów i rozwiązywanie zagadek. W systemie korytarzy trzeba było znaleźć ten, który doprowadzi do wyjścia. Nie było to łatwym zadaniem, bo wszędzie widać było swoje odbicie, a tym samym można łatwo było trafić w ślepy zaułek. „Pokój nieskończoności” składał się z samych luster, a więc ściany i sufity to lustra, które potrafiły oszukać zmysły. Patrząc w górę oraz w dół miało się wrażenie, że obraz jest kilkakrotnie powtórzony. Całość dopełniały kolorowe, zmieniające się światła. To obraz rodem z filmu Science Fiction.

Po wizycie w pokoju luster dzieci odbyły wirtualną podróż kosmiczną na legendarnej kolejce górskiej w 3D, otoczonej niezwykłymi futurystycznymi krajobrazami! Na krętym torze, w zaskakującej atmosferze czuli wzloty, upadki, a towarzyszące temu okrzyki były wyrazem dreszczyku emocji.

 

Wychowawca:

A. Bogusz – Duda

Różne oblicza kobiet

 

Kobieta to mama, babcia, siostra, ciocia, koleżanka, dziewczyna, żona…, ale przede wszystkim to osoba, która kojarzy się nam z miłością, czułością, dobrocią i pięknem. Na każdym etapie życia człowieka poszczególne z nich odgrywają ogromną rolę zarówno w życiu mężczyzn i chłopców, jak i innych kobiet czy dziewczynek.

„Być kobietą” to słowa piosenki w wykonaniu Amelii, które rozbrzmiały w przeddzień Dnia Kobiet w DPS w Borzęcinie. Po raz kolejny z wizytą udała się tam młodzież z SKW w Bielczy, aby uczcić to wyjątkowe święto. Choć jakiś czas temu budziło ono wiele kontrowersji, przetrwało i ma się całkiem dobrze. Do Borzęcina wolontariusze dotarli autokarem wynajętym przez Dyrektora ZSP w Bielczy A. Pabian – za co składamy serdeczne podziękowania. Największym problemem jest zawsze dotarcie do DPS-u i choć odległość to tylko 5 km to SKW nie posiada środków finansowych na ten cel. Najczęściej dzieląc młodzież na mniejsze grupki korzystamy z dowozu przez rodziców prywatnymi samochodami.

Po przygotowaniu się młodzieży i dzieci do występu zebranych pensjonariuszy, Dyrekcję oraz pracowników DPS powitała koordynator SKW – A. Bogusz – Duda. Następnie odbyła się prezentacja montażu słowno – muzycznego z okazji Dnia Kobiet. W humorystyczny sposób przedstawiono w nim genezę święta od stworzenia świata w osobach Adama i Ewy do czasów współczesnych. Dialogi młodzieży przeplatane były piosenkami: „To nie ja byłam Ewą” (Amelia), „Ramię w ramię” (Wiktoria) czy „Dumka na dwa serca”, która poruszyła zgromadzonych w wykonaniu Amelii i Marcela. W tle podkładu piosenki „Woman” J. Lenona chłopcy zastanawiali się „po co na świecie istnieją kobiety?” Występujące gościnnie dziewczynki z kl. II (Marcysia, Kaya, Roksana i Judyta) oraz kl. IV (Lena, Julia, Nikola i Kinga) w pięknych strojach wykonały taniec „Wiosennych kwiatów” do utworu „Hallelujah”. Na koniec ku wielkiemu wzruszeniu zebranych wszyscy wspólnie wykonali utwór „Życzymy, życzymy…”.

Po części artystycznej odbyło się spotkanie z Paniami, podczas którego degustowano ciasta przywiezione w prezencie od wolontariuszy oraz przygotowane dla nich słodkości w postaci pysznych babeczek i słodyczy. Choć współpraca SKW z DPS trwa już kilka lat rozmowy z jego Dyrekcją, pracownikami oraz pensjonariuszami uświadamiają nam, że jesteśmy tam zawsze mile widziani.

Niezastąpiona podczas wyjazdu okazała się pomoc M. Zelek, która była zarówno opiekunem jak i „garderobianą” dziewczynek wykonujących taniec. Na medal spisały się również mamy wolontariuszy, przygotowując wyśmienite ciasta. Wielkie dzięki!

Dokładnie 8 marca montaż został zaprezentowany w ZSP w Bielczy i dedykowany był wszystkim Paniom oraz Dziewczynkom. Po jego obejrzeniu w każdej z klas chłopcy składali życzenia swym nauczycielkom i koleżankom wręczając kwiaty i drobne upominki.

8 marca – piękne święto, wspaniałe kwiaty i niespodzianki, miłe i serdeczne chwile. Wykreślmy datę, kwiaty i prezenty – niech zostanie dobro, serdeczność i wyrozumiałość, a Dzień Kobiet będzie trwał cały rok. Panowie i chłopcy – co Wy na to?

A. Bogusz - Duda